2016年8期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨是為高校馬克思主義理論教學(xué)與研究服務(wù)，同時(shí)發(fā)表相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)研究成果。為推動(dòng)馬克思主義理論的教學(xué)與研究發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用，深受廣大讀者的喜愛(ài)和好評(píng)。《教學(xué)與研究》為全國(guó)中文核心期刊及中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊。讀者對(duì)象是高校、各級(jí)黨校、各類成人院校的理論課教師，理論研究和理論宣傳工作者，以及有關(guān)學(xué)科的大學(xué)生、研究生。
教學(xué)與研究
- 當(dāng)代意識(shí)形態(tài)的三重面相*
- 馬克思的最低工資學(xué)說(shuō)*
- 馬克思恩格斯“有計(jì)劃的社會(huì)生產(chǎn)”思想及其當(dāng)代啟示
——基于理論與實(shí)踐雙重維度的考察 - 跨國(guó)企業(yè)超額利潤(rùn)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
——?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率企業(yè)差異和勞動(dòng)力價(jià)值國(guó)際差異的綜合效應(yīng)* - 規(guī)范性外交框架下的“保護(hù)的責(zé)任”
- 論思想政治教育的“一體化二重性”范式
——兼論思想政治教育研究從“二元論”思維向“二重性”思維轉(zhuǎn)換* - 思想政治教育公共空間及其本質(zhì)屬性*
- 論“被需要”的思想政治教育功能
- 城市基層社會(huì)維權(quán)的行為邏輯分析
——基于技術(shù)理性的解釋框架* - 論20世紀(jì)初馬克思主義的出場(chǎng)邏輯
——以“科學(xué)”話語(yǔ)取代“格致”話語(yǔ)的進(jìn)程為中心的考察* - 同質(zhì)性與異質(zhì)性：英國(guó)學(xué)派雙重國(guó)際社會(huì)生成邏輯*
- 再解“虛無(wú)主義的極致”
——海德格爾視閾中的馬克思與虛無(wú)主義問(wèn)題 - 論葛蘭西文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理論的出場(chǎng)語(yǔ)境與價(jià)值向度*
- 斯威齊經(jīng)濟(jì)思想的發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)*
- 究愛(ài)國(guó)主義之理 尋愛(ài)國(guó)教育之路
——“當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述*