2023年28期
刊物介紹
《教育科學論壇》是一本由四川省教育科學研究院主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。 《教育科學論壇》雜志立足教育實踐，注重理論提升，主要面向基礎教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學問題，發(fā)表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導實際工作的有益工具。
教育科學論壇
- 鄉(xiāng)村文明融入鄉(xiāng)村學校道德教育的困境與突破
- 基于歷時性研究的古代童謠美育價值指向及建構策略
- 數與代數領域中幾何直觀的培育策略
——以小學三年級數學“比大小”為例 - 新課標視域下小初數學教學銜接策略探析
——以小學高年級數學教學為例 - 中學聾校美術“欣賞·評述”教學改革嘗試
- 課堂教學中增值性評價的優(yōu)勢及實施策略
- 新課標下小學語文教學“幼小銜接”的策略探索
- 區(qū)域中小學青年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及調節(jié)建議
- 解決問題策略教學的“兒童化”探尋
——以“解決問題的策略——從條件想起”為例 - 培養(yǎng)學生量感的“五覺”策略
- 空間感：在多元活動中自然生長
——以小學中段“計量單位”教學為例 - 初中數學作業(yè)設計：原則、要素及路徑
- 促進大概念建構的單元整合課教學設計
——以義務教育段“生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性”為例 - 作業(yè)改革動起來，學生發(fā)展更精彩
- 維系資源平衡：教師減負的新視角與新策略
——基于資源管控理論的教師負擔本質與減負建議 - 支撐高質量課堂的主題教研范式建構與實踐
- 聚焦實踐育人，厚植核心素養(yǎng)
- 習近平法治思想融入大中小學法治教育一體化教學研究
- 教師減負的核心應是工作時間與工作內容的合理分配