2022年25期
刊物介紹
《教育現(xiàn)代化》雜志是由中華人民共和國(guó)工信部主管、主辦的國(guó)家級(jí)連續(xù)型電子期刊。國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN11-9354/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN2095-8420，全國(guó)郵發(fā)代號(hào)：82-770，中國(guó)國(guó)家圖書(shū)集團(tuán)公司國(guó)際發(fā)行代號(hào)：SM9195。 br 本刊主要欄目：高等教育、人才培養(yǎng)與機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、院校發(fā)展研究、教育信息技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、師范教育、教育管理、比較教育、師資建設(shè)、課程與教材、教法研究、新時(shí)期教師教育體系構(gòu)建、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、德育教育、教學(xué)改革與探索等 。 br 國(guó)家新聞出版廣電總局查詢網(wǎng)址：http://www.nppa.gov.cn/nppa/publishing/serviceSearchResultej.shtml?ID=3416 br 官網(wǎng)網(wǎng)址： http://www.chinajyxdh.com br 通訊地址：北京市紫竹院郵局22信箱 教育現(xiàn)代化編輯部 br 服務(wù)電話：400-061-1710 br 聯(lián)系郵箱：chinajyxdh@163.com br 監(jiān)督電話：13683082093
教育現(xiàn)代化
現(xiàn)代化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在中藥炮制學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政理念下《邏輯學(xué)》課程建設(shè)研究
- 融入課程思政的《單片機(jī)原理與應(yīng)用》BOPPPS混合式教學(xué)實(shí)踐
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于教具和雨課堂的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)混合式教學(xué)研究
- “新工科”視閾下通信工程專業(yè)“課程思政”實(shí)踐路徑探索
——以《信息論與編碼》課程為例 - 新時(shí)代“思”“?！币惑w化課程建設(shè)
——基于《多傳感器信息融合》 - 軍隊(duì)院校《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)研究
- 課程思政在《旅游接待業(yè)》中的教學(xué)探索
- 《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程》課程教學(xué)探討
- 思政教學(xué)在算法設(shè)計(jì)與分析課程的探索與實(shí)踐
——以廣西師范大學(xué)為例 - 基于雨課堂和BOPPPS模型的探索式數(shù)學(xué)分析微課教學(xué)設(shè)計(jì)
——以泰勒中值定理為例 - 一流課程目標(biāo)下的證券投資學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新
- 《軌道交通概論》課程“浸入式”教學(xué)探索
- 新文科背景下高校外語(yǔ)專業(yè)“新”之內(nèi)涵及改革路徑
- 智慧生成導(dǎo)向下大學(xué)生思政課中“四史”教育研究
- 線性廊道景觀鏈接村落碎片化空間的應(yīng)用與研究
——以王壇鎮(zhèn)上王村“墨香長(zhǎng)韻”廊道設(shè)計(jì)為例 - 三維成型在藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用研究探討
- 大學(xué)生心理危機(jī)防范機(jī)制構(gòu)建
- 基于新形勢(shì)的中職教育班主任“職業(yè)精神”發(fā)展探析
- 雙創(chuàng)教育與化工學(xué)科競(jìng)賽相融合研究
- 當(dāng)前中小學(xué)教育信息化的若干問(wèn)題探討
教育+互聯(lián)網(wǎng)
- 材料科學(xué)與工程專業(yè)工業(yè)實(shí)習(xí)信息化管理平臺(tái)建設(shè)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究生教學(xué)改革的有效路徑
- 以“易班”為載體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育模式探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的有限元數(shù)值分析課程“沉浸式”教學(xué)實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教師信息化教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 高校教師在線教學(xué)的技巧與策略研究
——以超星泛雅教學(xué)平臺(tái)為例 - 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課線上教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
——以《漢語(yǔ)教程》（第3版）線上教學(xué)為例
現(xiàn)代化人才培養(yǎng)
現(xiàn)代化教育管理
現(xiàn)代化課程建設(shè)
- 基于勞動(dòng)教育視角的課程德育與實(shí)踐德育有效整合研究
- 《建筑節(jié)能技術(shù)》課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于混合教學(xué)模式的《女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》系列課程改革
- 以突出能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的工程基礎(chǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐
——以《電工技術(shù)》課程為例 - 高職《汽車構(gòu)造》課程思政探索與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在應(yīng)用型本科課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
——以《環(huán)境與工程地球物理》課程為例 - 高師院?！吨袊?guó)地理》課程思政建設(shè)探討
- 研究生課程探究式-混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
- 農(nóng)林院?！队?jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)》課程思政改革研究與實(shí)踐
- 物聯(lián)網(wǎng)+VR驅(qū)動(dòng)的智慧教學(xué)模式改革研究
——以服裝設(shè)計(jì)課程為例 - 健康服務(wù)與管理專業(yè)《康復(fù)醫(yī)學(xué)》課程思政的研究與探討
- 專業(yè)認(rèn)證理念下畢業(yè)要求多層次課程支撐體系的構(gòu)建
——以環(huán)境工程專業(yè)為例 - 對(duì)比手法在MATLAB教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在獨(dú)立院校思政課程中的應(yīng)用分析
- 社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位研究生批判性思維能力培養(yǎng)的課程教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”和工程教育認(rèn)證背景下《先進(jìn)材料成形技術(shù)及理論》教學(xué)新思考
- 基于SWOT分析的高校智能思政建設(shè)研究
- 人力資源管理專業(yè)教學(xué)中情景模擬法的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育精準(zhǔn)供給研究
- 偉大建黨精神融入高校思政課的路徑研究
- 提升高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)效果的三維視角
- 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 基于OBE理念的我國(guó)“人工智能+”法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
- 深化高職教學(xué)改革依托行業(yè)加強(qiáng)教材建設(shè)
- 淺談如何對(duì)學(xué)校制度建設(shè)開(kāi)展有效監(jiān)督
- 基于“三全育人”的石油類高?！稊?shù)學(xué)地質(zhì)》課程教學(xué)方法探索
現(xiàn)代化專業(yè)建設(shè)
- 新時(shí)代中國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑探析
- 《給排水科學(xué)與工程專業(yè)導(dǎo)論》課程融入思政教育的思考與探索
- 立足高校特色的工科類專業(yè)導(dǎo)論課程思政設(shè)計(jì)思路探討
- 模塊化教學(xué)模式在軟件技術(shù)專業(yè)群中的探索與實(shí)踐
- 以“學(xué)生為中心”的數(shù)學(xué)專業(yè)類基礎(chǔ)課程教學(xué)探討
- 應(yīng)用型法學(xué)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究
- 基于科研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型的本科導(dǎo)師制探索與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證背景下土木工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)及其數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)
——以華南理工大學(xué)土木工程專業(yè)為例 - 馬爾科姆·諾爾斯成人教育思想對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的啟示
- 給排水專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量保障體系改革與實(shí)踐