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2023年27期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
農(nóng)村初中語文群文閱讀教學(xué)的思考
以“評(píng)”提高小學(xué)音樂教學(xué)
市場營銷活動(dòng)中語言表達(dá)的運(yùn)用原則
小學(xué)體育足球訓(xùn)練的教學(xué)策略研究
基于思維導(dǎo)圖的初中英語閱讀教學(xué)探討
小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理:促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展的策略
農(nóng)村幼兒園如何開展安吉游戲
營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
教研B
重拾信心 揚(yáng)帆起航
“雙新”背景下如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣
構(gòu)建“思政大課堂”,引領(lǐng)孩子做“大寫的人”
新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的有效途徑
淺談初中《道德與法治》案例教學(xué)法
“三新”背景下多文本閱讀課堂教學(xué)的有效開展
教研C
淺談如何把繪本美術(shù)元素運(yùn)用到幼兒園繪畫教學(xué)
采用五小平臺(tái)模式構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的策略研究
應(yīng)用智慧教育 打造智慧課堂 實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效
潤物細(xì)無聲,師魂著華章
論基于《課堂作業(yè)本》運(yùn)用的小學(xué)語文中段教學(xué)
精研課后習(xí)題,優(yōu)化課堂教學(xué)
淺談如何提升中學(xué)歷史教師的教育能力
教研D
“雙新”背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效策略
深挖教材,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的有效實(shí)踐
小學(xué)數(shù)學(xué)教育問題與對(duì)策
高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的實(shí)踐研究
《小學(xué)生行書欣賞》教學(xué)初試
小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)之我見
多元化在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
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