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2024年8期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
基于主題意義探究的高中英語詞匯教學(xué)實(shí)踐與研究
穿越時(shí)空聊變化
中職體育羽毛球教學(xué)的實(shí)踐研究
淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
五育并舉律動輻射型語文教學(xué)的實(shí)踐探究
初中英語教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的詞匯量
高中政治如何讓議題式教學(xué)和活動型課堂相結(jié)合
教研B
基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中情境教學(xué)策略研究
親其師，信其道
聚焦群詩主題學(xué)習(xí) 提升語文核心素養(yǎng)
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)從“心”開始
“三新”背景下高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)方法探究
開展深度教學(xué)，建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂
民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能探究
教研C
小學(xué)體育的游戲教學(xué)研究
教育呼喚回歸
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂情景創(chuàng)設(shè)
培養(yǎng)孩子自我效能感，幫孩子確立“我能行”的人生態(tài)度
英語繪本給課堂繪出不一樣的風(fēng)景
把學(xué)習(xí)交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
教研D
信息技術(shù)可視化工具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的探究
提高學(xué)生在高考中物理實(shí)驗(yàn)題得分的幾點(diǎn)策略
影響初中生英語閱讀能力提升的主要因素及解決辦法
注重基本經(jīng)驗(yàn)，提升思維品質(zhì)
新課程背景下高中生物有效教學(xué)的評價(jià)研究
關(guān)于參考網(wǎng)
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