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2024年10期
教育周報·教研版
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教研A
淺談春節(jié)節(jié)日文化融入小學德育教育的策略
淺談初中類文閱讀教學的指導(dǎo)方法
基于核心素養(yǎng)下的初中音樂教學如何滲透情感態(tài)度價值觀
中職學校合唱團訓練的方法探討
短視頻資源引入歷史教學中的探索
探究培養(yǎng)小學生優(yōu)秀行為習慣的策略
單元整體視角下初中英語寫作教學有效路徑的研究
教研B
中學化學教學中的素質(zhì)教育
探析中職會計專業(yè)學習現(xiàn)狀及對策
新課標引領(lǐng)下小學中高年級英語語音教學的策略探究
疫情下初中語文教學和心理健康教育的融合策略探究
如何讓學生學好高中英語
一點感觸,幾分思考
教研C
秒借信息技術(shù),紛呈物理課堂的實驗盛宴
新高考背景下高中英語以讀促寫的教學實踐
以愛為本,以德為根
用愛心耕耘幸福,用奉獻鑄造成功
淺談先學后教模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
運用下水文示范 引領(lǐng)病文升格
教研D
學會讓課堂碰撞出思維的火花
淺析如何提高高中英語閱讀理解能力
淺談中學思政課中“四個自信”教育的落地落實
微粒半徑的大小與比較
高中數(shù)學建模的作用
淺談基于導(dǎo)測評講思的教學內(nèi)容與課堂環(huán)節(jié)設(shè)計
提升西部地區(qū)小學英語教學質(zhì)量的路徑探究
興趣引領(lǐng)進入數(shù)學天地
教研E
以愛育人
淺談初中英語教師如何做好英語大單元備課工作
淺談“知人論世”法在初中古詩文的教學應(yīng)用
家訪助力家校共育,攜手共促靜等花開
學校體育健康教育改革發(fā)展現(xiàn)狀
提升初中生英語語篇朗讀能力的初步探究
新時代歷史教學要立足愛國主義
如何營造良好的課堂氛圍
教研F
扎根鄉(xiāng)村沃土,厚植科技教育
淺談?wù)Z文課內(nèi)預(yù)習
新形勢下家校協(xié)同共育路徑探析
讀中樂 樂中學
關(guān)于參考網(wǎng)