2024年4期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 以項目式學(xué)習(xí)為翼?翱翔于閩南童謠的天空
- 新課標(biāo)視角下的初中體育學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計
- “雙減”背景下初中體育課堂中小組協(xié)同學(xué)習(xí)的實施策略
- 分層教學(xué)助力小學(xué)體育精準(zhǔn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生體育運動技能的有效策略
- 用好錯題資源，助力小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造智慧育人課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化指導(dǎo)策略
- 大概念視角下小初數(shù)學(xué)圖形與幾何單元整體教學(xué)的實踐
- 以“量變”促“質(zhì)變”
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 指向能力進階的“5G+專遞課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計研究
管理
- 新課標(biāo)下初中道德與法治活動型課堂的構(gòu)建
- 初中道德與法治教學(xué)中的愛國主義教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “HUI”玩數(shù)學(xué)：大班數(shù)學(xué)思維提升的實踐研究
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中教師的語言藝術(shù)
- 多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 本土文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的滲透
- 健康理念在小學(xué)教育中的滲透
- 小學(xué)心理健康教育“自然·自由·自悟”教學(xué)特色研究
教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 借STEM教育理念助力幼兒科學(xué)啟蒙教育
- 利用數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的實踐與探索
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在小學(xué)語文教學(xué)中的認識與實踐
- 基于“教學(xué)評一體化”的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 項目式學(xué)習(xí)中生物與科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)銜接案例研究
- 教育數(shù)字化背景下智慧課堂在高中教學(xué)中的研究與實踐
- 課程視角下幼兒園自然資源的開發(fā)與利用
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)的策略
- 基于探究式教學(xué)法的初中物理教學(xué)
- “獅文化”融入幼兒園班本課程建設(shè)的思考與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理電學(xué)實驗課堂完善策略
觀點
交流平臺
經(jīng)驗
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文項目式閱讀教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)策略研究
- 基于STEM理念提升幼兒空間表征能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文大單元教學(xué)策略
- 利用幼兒園種植園地培養(yǎng)幼兒勞動意識的策略
- 兒童視角下的區(qū)域活動評價
- 數(shù)字化視域下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達能力的提升策略
- 創(chuàng)新思維培育下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提升大班幼兒自我管理能力的載體設(shè)計與應(yīng)用研究
- 小學(xué)高年級語文家庭作業(yè)設(shè)計
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中語文教學(xué)