2017年47期
課程教育研究·上
綜述·專著
- 關(guān)系理論視域下的大學(xué)生安全教育管理研究
- 基于應(yīng)用轉(zhuǎn)型的文藝美學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與成績分析研究
- 淺談歌詞教學(xué)與高中生人文情懷的培養(yǎng)
- 移動(dòng)閱讀模式下高職高專院校圖書館讀者服務(wù)模式的創(chuàng)新研究
- 高校圖書館精細(xì)化閱讀推廣模式研究與效果評價(jià)
- 我國高校數(shù)字化教育資源應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 網(wǎng)絡(luò)校本課程的開發(fā)與運(yùn)用
- 高校輔導(dǎo)員繼續(xù)教育模式探析
- 民辦高校學(xué)生事務(wù)工作精細(xì)化探析
- 淺析高校行政秘書工作現(xiàn)狀及建議
- 過程化考試改革探討
- 高校網(wǎng)絡(luò)社群自組織治理策略研究
- 供給側(cè)改革視閾下高校大學(xué)生就業(yè)策略探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校貧困生的責(zé)任倫理探究
- 考試舞弊產(chǎn)生的根源及對策研究
- 巧用區(qū)域游戲提升幼兒發(fā)展水平
- 涂爾干思想中的發(fā)展社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)
- 開發(fā)社區(qū)資源服務(wù)幼兒教育
- 高職院校創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)研究
- 新時(shí)期院校信息化教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 讓學(xué)生發(fā)展之花在“有效課堂”璀璨綻放
- 基于微公益視角下高校共青團(tuán)青年志愿服務(wù)工作的問題與對策初探
- 職業(yè)學(xué)校安全教育長效機(jī)制研究
- 大班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略
- 論中職物流管理專業(yè)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程的必要性
- 總體國家安全觀視閾下文化安全的理論概述
- 開展專題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒綜合能力
- 為學(xué)生搭建一座“心語小屋”
- 農(nóng)村留守兒童教育存在問題及解決對策
- 中職校職業(yè)體驗(yàn)教育模式的探索
- 淺議自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 植物生理比較法教學(xué)初探
- 淺談高職院校引入非遺項(xiàng)目課程的現(xiàn)實(shí)性
- 藝術(shù)活動(dòng)作用于高校校園文化建設(shè)的模式探究
- 微課開發(fā)及其在軍校課程建設(shè)中的應(yīng)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)小說語言的審美特征探究
- 幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- 從認(rèn)知語言學(xué)角度對二語習(xí)得的探究
- 高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)原因分析及預(yù)防措施
- 傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代學(xué)徒制的比較
- 園本課程實(shí)施中幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)探討
- 案例教學(xué)在教育心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題及改進(jìn)建議
- 基于核心素養(yǎng)的高校課堂教學(xué)改革研究
- 論微課程制作理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的差異
- 對外漢語教學(xué)中慣用語教學(xué)探討
- 以“黨建+實(shí)踐拓展”提升學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性的研究
- “縣校合作”視域下高職院校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)途徑研究
- 繪本教學(xué)中小班幼兒語用能力的發(fā)展研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 淺談“行為導(dǎo)向法”在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的嘗試和改革
- 大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談嬰幼兒文學(xué)的胎教功能
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理現(xiàn)狀與對策研究
- 高校實(shí)踐教育資源的開放共享研究
- 創(chuàng)設(shè)同伴交往情境 培養(yǎng)中班幼兒禮儀的實(shí)踐研究
- 游戲在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初探中職生“三生教育”的意義和途徑
教改·教研
- 淺談職高語文教學(xué)中的德育滲透
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 燈謎在小學(xué)古詩文教學(xué)中的運(yùn)用及意義
- “中國近代史綱要”教學(xué)中巧妙滲透愛國主義教育之實(shí)踐
- 一切從頭起萬物皆自然
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 建構(gòu)主義理論在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂有效追問的原則
- “自制手抄報(bào)”是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑
- “學(xué)講計(jì)劃”背景下語文課堂中教師角色新定位
- 語文教育中的情感教育的實(shí)施策略
- 淺語構(gòu)建深度課堂
- 試論中職對口升學(xué)語文校本教材的編寫
- 情境教學(xué)與情感教育在高中歷史教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用
- 如何通過成語來學(xué)習(xí)文言文
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 小學(xué)語文高效課堂的建設(shè)
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略探析
- 高中語文教學(xué)融入情感教育的探究
- 重視學(xué)生自主性的培養(yǎng)提升語文課堂教學(xué)實(shí)效性
- “部編版”小學(xué)語文教材中的“語文素養(yǎng)”和“人文精神”
- 小學(xué)語文實(shí)施微課教學(xué)的策略解析
- 淺析高中語中的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的實(shí)施探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)生語境，激活表達(dá)
- 歷史教學(xué)資源整合中的思維創(chuàng)新淺析
- 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
- 基于“牧歌語文”理念的語文文化日實(shí)踐探究
思想·政治
- 基于問題導(dǎo)向的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 習(xí)近平的傳統(tǒng)文化觀及其時(shí)代價(jià)值
- 我怎樣在安全教育中滲透德育教育
- 淺析在校生犯罪的刑事責(zé)任承擔(dān)
- 馬列主義人民群眾觀及其當(dāng)代價(jià)值的分析
- 新課標(biāo)下思想政治課學(xué)業(yè)評價(jià)探析
- 社會(huì)主義先進(jìn)文化視域下大學(xué)生思想政治教育路徑探析
- 讓學(xué)生在生活中感受公民的權(quán)利與義務(wù)，提高公民意識(shí)
- 大學(xué)生思想道德修養(yǎng)在于立言立德
- 品德與社會(huì)課程的教材解析與再創(chuàng)造
- 目前事業(yè)單位思想政治工作存在的主要問題及解決對策
- 探索新課程理念與高中政治教學(xué)的實(shí)時(shí)融合策略
- 論民辦本科院校新生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效突破
- 淺析高職教育中的職業(yè)素質(zhì)本位教育
- 模擬法庭在法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 試分析初中《道德與法治》有效教學(xué)的策略
- 學(xué)校德育教育的重要性
- 基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國婚姻法教學(xué)改革新看法
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文閱讀能力的提高方法探討
- 中學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 相似的內(nèi)容，靈動(dòng)的表達(dá)
- 怎樣在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)語文快樂閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 高中作文新課程教學(xué)準(zhǔn)備過程分析及策略研究初探
- 聯(lián)結(jié)策略 讓課內(nèi)外閱讀無縫對接
- 開展批注閱讀，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 小學(xué)高年級如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué)
- 生活化教學(xué)，提高初中作文教學(xué)成效
- 小學(xué)生記敘文寫作困難及教學(xué)策略
- 試述《不能承受的生命之輕》中的矛盾哲學(xué)
外語·外文
- 基于思維導(dǎo)圖的大學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)證研究
- 淺析能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合學(xué)習(xí)在地方二本院校英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 《商務(wù)英語聽力》視聽資源庫的多維功能探索
- 高中英語詞匯教學(xué)的問題及對策
- 新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略初探
- 真實(shí)的情境中英語能力和素質(zhì)的實(shí)踐研究
- 探討多媒體與英語學(xué)科如何更好的融合
- A Brief Analysis of the Self correction Model
- 淺析日語教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何打造高效英語課堂
- 農(nóng)村初中英語單元話題寫作教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 小學(xué)英語聽說教學(xué)改革中教師應(yīng)如何做
- 學(xué)前教育專業(yè)公共英語課基于學(xué)生需求分析的評價(jià)策略探析
- 關(guān)于高職韓語聽力教學(xué)的探討
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用探究
- 激發(fā)中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略分析
- 大學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性研究
- 控制篇章速度長度，掌握聽力課堂效果的操作模式
- 淺析韓國文化與禮儀在韓語專業(yè)教學(xué)中的重要性
- 如何構(gòu)建大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)初探
- 踐行新課程理念，提高農(nóng)村高中英語教學(xué)的有效性
- 淺談高中英語教學(xué)中中國文化的滲透
- 基于批判性閱讀視角下的一節(jié)閱讀課
- 幼兒英語多媒體教學(xué)創(chuàng)新研究
- 初中英語寫作教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 傳統(tǒng)英語教學(xué)法與現(xiàn)代英語教學(xué)法的比較研究
- 應(yīng)用型本科院校應(yīng)如何充分利用《新視野大學(xué)英語讀寫教程》第三版
- 小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)中的“融錯(cuò)”應(yīng)用
- 試論中職英語口語訓(xùn)練有效性的探討
- 內(nèi)蒙古民族大學(xué)非英語專業(yè)蒙古族學(xué)生口語教革研究
- 淺談高校老撾語第一課堂與第二課堂銜接
教學(xué)·信息
- “三問”小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)
- 計(jì)算能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)感想及教學(xué)改革
- 高中信息技術(shù)課堂中的有效性研究
- 基于數(shù)學(xué)文化的學(xué)前專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期背景下多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生幾何語言入門學(xué)習(xí)的困難及其對策研究
- 高中數(shù)學(xué)“離心率問題”的求解方法探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略分析
- 轉(zhuǎn)型背景下高等代數(shù)教學(xué)改革研究
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)
- 基于微課技術(shù)在初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源的實(shí)踐探尋
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算的興趣及計(jì)算能力
- 關(guān)于外來工子女信息技術(shù)教育的研究
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
- 高等數(shù)學(xué)與新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容對接的研究
- 以學(xué)生發(fā)展為本 實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改視角下數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的個(gè)性化統(tǒng)一
- 信息促進(jìn)高效
- 高中信息操作課程的創(chuàng)新教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式的運(yùn)用實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)之我見
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐方式探討
科學(xué)·自然
- 建筑技術(shù)設(shè)計(jì)中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高等醫(yī)學(xué)院校有機(jī)化學(xué)微課的設(shè)計(jì)分析與使用方法
- 基于提升中學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐
- 無機(jī)化學(xué)中元素化學(xué)部分的教學(xué)
- 基于全國卷高考高中生物教學(xué)的思考
- 新課改環(huán)境下初中生物課堂有效教學(xué)的策略研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 論探究式教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互相評價(jià)如何運(yùn)用到初中化學(xué)教學(xué)中
- 高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)綠色化的探討
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的應(yīng)用
- 初中生物融合現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 信息化教學(xué)在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談變力對物體的作用
- 給學(xué)生一份空間，學(xué)生還你一份驚喜
- 我國高中物理教學(xué)現(xiàn)狀思考
- 基于行動(dòng)研究的初中物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)習(xí)體會(huì)之我見
- 小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 微課支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)高中物理教學(xué)中的探討
- 利用微元思維在國際高中物理課程中實(shí)施跨學(xué)科融合教學(xué)
- 基于MOOC背景下的大學(xué)物理SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與實(shí)踐
- 高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)
- 初中物理新式作業(yè)初現(xiàn)
- 淺談蘇教版初中物理探究教學(xué)法
教師·學(xué)生
體育·美育
- 體育高職健身瑜伽專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)音樂作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 高職學(xué)生在羽毛球運(yùn)動(dòng)中的心理訓(xùn)練研究
- 關(guān)于職高體育課堂“選項(xiàng)+素質(zhì)”教學(xué)模式的探討
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)分析
- 高職院校體育課堂教學(xué)對策分析構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題以及應(yīng)對方法
- 鋼琴作品中的力度表現(xiàn)分析
- 高中美術(shù)新課程攝影攝像模塊教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 美術(shù)教學(xué)與語文課程的整合
- “快樂體育”在中職體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)健康狀況
- 智慧教學(xué)在小學(xué)體育課程中應(yīng)用芻議
- 布里亞特民間舞蹈的核心素養(yǎng)及發(fā)展未來
- 微課教學(xué)對推進(jìn)小學(xué)音樂教改發(fā)展的應(yīng)用分析
- 淺談零基礎(chǔ)舞蹈普及及教育教學(xué)的創(chuàng)新型探究
- 探究大學(xué)體育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
- 高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊學(xué)生創(chuàng)意思維創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)初探
- 淺談零基礎(chǔ)兒童舞蹈素養(yǎng)的開發(fā)與啟蒙教育
- 淺談達(dá)爾克羅茲教學(xué)法對小學(xué)音樂教育的啟示
- 學(xué)校體育訓(xùn)練與競技體育訓(xùn)練結(jié)合的可行性分析
- 初中實(shí)心球教學(xué)策略整體性的思考與實(shí)踐
- 基于教學(xué)改革要求探究初中體育教學(xué)創(chuàng)新思路
- 中學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺析
- 當(dāng)下小學(xué)音樂教學(xué)有效性提升策略研究
- 小學(xué)籃球教學(xué)中趣味教學(xué)模式的實(shí)踐
考索·探微
- 基于電類基礎(chǔ)課程的學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)模式探究
- “一帶一路”戰(zhàn)略對翻譯人才培養(yǎng)的需求現(xiàn)狀分析
- 工程造價(jià)專業(yè)對接新能源專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
- 藝術(shù)類高校的攝影教育應(yīng)該堅(jiān)持?jǐn)z影作為藝術(shù)的“理想主義殿堂”使命
- 應(yīng)用型本科院校審計(jì)專業(yè)課教學(xué)法探析
- 外匯匯率套算的教學(xué)套路與誤區(qū)
- 基于慕課時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的探索與實(shí)踐
- 基于校企合作的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式在廣告策劃與創(chuàng)意教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育數(shù)字化資源的服務(wù)聯(lián)盟構(gòu)建與有效應(yīng)用的研究與實(shí)踐
- 基于技能大賽長效機(jī)制的高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 在新形勢下，對提高工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)質(zhì)量的一些思考
- 形成性考核評價(jià)模式在衛(wèi)生中職學(xué)校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用
- 面向工程實(shí)際的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索
- 高職高專創(chuàng)客課程開發(fā)研究
- 應(yīng)用型本科院校電氣類專業(yè)綜合改革與實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高校金工實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 高職《酒店心理學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- “工作室制”模式下《調(diào)酒與咖啡》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐
- 中高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育體系的銜接研究
- 大數(shù)據(jù)視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評價(jià)機(jī)制創(chuàng)新研究
- 基于校企共建平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于工作崗位的五年高職專轉(zhuǎn)本《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)策略研究
- 日本教育碩士研究生培養(yǎng)和管理模式初探
- 《計(jì)算機(jī)辦公軟件技能訓(xùn)練》課程改革的實(shí)踐與探索
- 《機(jī)械制圖》在機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)中的教改淺嘗
- 淺析服裝陳列設(shè)計(jì)的形式語言
- 西藏高校管理類專業(yè)教師與企業(yè)雙向交流探析
- 航空醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需求分析
- 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課設(shè)置凸顯區(qū)域性特點(diǎn)的對策研究
- 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)職校學(xué)生的空間想象力
- 民辦財(cái)經(jīng)類高校金融學(xué)科應(yīng)用型人才融合培養(yǎng)模式的研究
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