
2022年4期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 試論高職繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)方式
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的人文教育滲透探討
- 巧用教輔保輕負(fù) 循路導(dǎo)航促高效
- 在低段語(yǔ)文教學(xué)中依托繪本開(kāi)展情緒教育
- “雙高”背景下高職院校學(xué)籍管理工作的研究與探討
- 在“學(xué)史”中豐滿
- “高校本科教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)評(píng)價(jià)”踐行方法淺析
- 依托“藝術(shù)載體”,解讀中職語(yǔ)文課程中的“工匠精神”
- 優(yōu)化中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué),提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 立足初中物理課堂,培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 核心素養(yǎng)視域下的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)
- 小學(xué)教育質(zhì)量的管理問(wèn)題及解決方法探析
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
外語(yǔ)·外文
教改·教研
- 芻議“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂高效教學(xué)的語(yǔ)用策略研究
- 提高小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 高職院?!豆芾頃?huì)計(jì)》課程課賽融通改革與研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 基于卓越工程師的《海洋工程土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)的問(wèn)題與分析
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 故事教學(xué)法在聽(tīng)障兒童語(yǔ)言教育中的運(yùn)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略談
- 群文閱讀聚智慧 高效課堂育人心
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)膽怯現(xiàn)象透析及預(yù)防策略研究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 雙減背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)化策略
幼教·論壇
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 基于模糊理論的高校經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)定體系研究
- “雙減”政策引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)分層練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略探討
- 關(guān)于一流本科課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
- NFC技術(shù)下的智慧圖書館探究
- 大數(shù)據(jù)視野下職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的現(xiàn)狀分析及建設(shè)策略
- 精準(zhǔn)教學(xué)在孤獨(dú)癥行為干預(yù)中的應(yīng)用初探及反思
- 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人模式探索
- 探究新時(shí)期中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中加強(qiáng)生態(tài)意識(shí)教育的策略探究
- 基于“一體化”包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程有效教學(xué)的探索