2023年11期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
前沿視角
高教論壇
學科探索
課程教學
- 基于ARCS模型+線上線下混合的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學模式研究
- 高校計算機公修課程序設計課程教學改革探索
- 基于啟發(fā)式教學模式的“大氣物理學”教學實踐探索
- 新工科背景下基于OBE理念的“成本會計”課程教學改革探析
- “雙碳”背景下“電力電子技術(shù)”課程實驗教學改革探討
- 藥學“設計性實驗”創(chuàng)新實踐教學模式探索
- 基于計算可視化的工程地質(zhì)課程教學方法
- 基于學生思辨能力培養(yǎng)的大學英語閱讀教學活動設計
- 自然資源學概論課程教學案例庫構(gòu)建與實踐
- PBL教學理念在“口腔種植學”實驗課中的應用研究
- 高職院校思政課師生互動機制研究
- 一流本科課程建設背景下人體與動物生理學課程建設路徑探索
- 教育敘事在小學道德與法治教學中的運用
- 蛋白質(zhì)組學課程教學改革探索
- 新工科背景下基于科教融合的土力學課程教學改革研究
- 基于線上線下教學模式的“機械制造實習”教學改革與探索