2024年30期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- “專創(chuàng)融合”理念下地方高校計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課程教學(xué)改革路徑研究
- “1+X”證書制度下高職護(hù)理專業(yè)群“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式探索
- 基于OBE理念的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐
- 粵港澳大灣區(qū)應(yīng)用型民辦高校實(shí)踐育人模式構(gòu)建
- 經(jīng)貿(mào)類本科專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建與測(cè)度研究
- 高職院校實(shí)踐育人共同體構(gòu)建研究
- 地方產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向下的中高職人才培養(yǎng)一體化研究
- 產(chǎn)教融合視角下訂單式人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 新時(shí)代高校教育管理改革優(yōu)化與創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下美術(shù)教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐研究
- 產(chǎn)教協(xié)同引領(lǐng)下的河南省高校數(shù)字人才培養(yǎng)探索
- “N+”創(chuàng)業(yè)模式下人工智能在高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
學(xué)科探索
- 產(chǎn)教融合背景下測(cè)繪地理信息學(xué)科專業(yè)發(fā)展激勵(lì)路徑探析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)路徑研究
- 高職旅游管理專業(yè)“崗課賽證”融合育人模式研究與實(shí)踐
- 基于OBE理念的BOPPPS教學(xué)模式探究
- 實(shí)踐性課程混合式教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)施要求研究
- 以學(xué)生為中心的立體式教學(xué)在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于雙師協(xié)同的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式探析
- 基于OBE理念的大學(xué)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建探析
- 基于BIM技術(shù)的工程管理實(shí)踐教學(xué)改革
- 新工科背景下基于OBE理念的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 基于OBE理念的化工專業(yè)課程考核體系改革研究
- 基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的中高職課程銜接模式構(gòu)建
- 基于“三全育人”理念的云計(jì)算課程教學(xué)改革
- 基于CDIO理念的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 基于PBL和OBE理念的公共倫理學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐
- “專創(chuàng)融合”視域下“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)”課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 經(jīng)管類高等數(shù)學(xué)課程線上線下混合式輻射型教學(xué)探索
- BOPPPS教學(xué)模式在“創(chuàng)新管理”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職體育教學(xué)中的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- PBL項(xiàng)目式教學(xué)法在農(nóng)業(yè)院校“生物反應(yīng)工程”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)分析的內(nèi)科護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)模式優(yōu)化
- “支架式教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐策略