
2020年33期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學知識,追蹤國內(nèi)外科技熱點問題,關注科技界前沿新動態(tài)、新技術、新成果,恪守理論與實踐相結合、普及與探索相結合,融科學性、知識性、學術性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個學術爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點、課題研究(即“基金項目和課題”結題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學實驗等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時,“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍源期刊網(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務必是原創(chuàng)類學術論文,堅決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標題要準確、簡潔,且提綱挈領,一定要具備文章摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權由作者獨自承擔相應責任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
高校科技
- 工科專業(yè)課程“翻轉課堂”教學模式的改革與實踐
——以《給水工程》為例 - 《數(shù)據(jù)庫原理與技術》“課程思政”教學改革研究與實踐
- 環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)設計中的常見問題及解決措施
——以環(huán)境影響評價方向為例 - 新工科背景下“以學為中心”的《制冷壓縮機》課程建設
- 基于TBL-CDIO教學模式的《微生物檢驗技術》課程的探索與研究
- 網(wǎng)絡直播用于在線教育的優(yōu)劣勢比較研究
- 重大疫情期間大學生心理危機干預機制研究
- 體育碩士專業(yè)研究生培養(yǎng)探析
- 淺談電子技術系統(tǒng)教學研究
- 發(fā)酵工程類實訓課程體系的教學實踐
- 口譯理論對中醫(yī)英語口語教學的啟示
- 論實踐導向的教師教育類核心教材體系建設
- 2010-2019年國內(nèi)有關多模態(tài)的英語口語教學碩士論文綜述
- MATLAB輔助的《信號與系統(tǒng)》教學探索與實踐
- 電子信息專業(yè)《通信原理》課程創(chuàng)新性教學研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的大學生人際交往能力分析
- 數(shù)學史與大學數(shù)學課程思政
- 《航空高頻電子線路》課程教學模式的探索與實踐
- 建構主義視角下“大學英語”混合式教學模式探索研究
- 語音識別技術在口譯實戰(zhàn)中的應用
- 微信公眾號平臺在成人教育病理學教學中的應用體會
職教科技
- 服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)研究
——以內(nèi)蒙古地區(qū)為例 - 現(xiàn)代電氣控制技能大賽及教學反思
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟背景下大學生創(chuàng)業(yè)群體研究
- 基于學生認知過程的高職數(shù)學教育改革
- “雙創(chuàng)”背景下建筑室內(nèi)設計創(chuàng)客工作室的建設與教學改革研究
- 基于“多中心”自愿供給的職業(yè)啟蒙教育參與者的角色探究
- 動車組技術專業(yè)教學實訓所需設備研究
- 新媒體時代輔導員開展網(wǎng)絡育人工作方法研究
- 教學創(chuàng)新團隊的培育與建設探索
——以應急安全教學創(chuàng)新團隊為例 - 騰訊系三種教學直播軟件使用對比研究
中小學教育
創(chuàng)新應用
管理科學
- 高校教務管理的現(xiàn)狀及創(chuàng)新
- 基于BIM技術的應用技術型工程管理專業(yè)核心競爭力研究
- 基于可視化信息平臺的專業(yè)群實訓教學資源整合
——以淮陰商校建筑工程施工專業(yè)群為例 - 芻議高校實驗室安全管理體系構建與實踐
- 個體化培養(yǎng)、按需施教在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
- “課證賽崗”四位一體人才培養(yǎng)模式研究
——以車輛工程專業(yè)為例 - 氣象預報服務效益評估方法探究
- 積極心理學視域下大學生積極心態(tài)培育的調(diào)查研究
——基于“心晴繪畫工作坊”的探索與實踐 - 蘇州太湖區(qū)域鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的思路探索
- 環(huán)太湖區(qū)域文化旅游發(fā)展初探