2022年17期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國(guó)家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對(duì)象,普及科學(xué)知識(shí),追蹤國(guó)內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍肌⒛茉纯萍肌⒌V業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭(zhēng)鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國(guó)知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫(kù)”將全文收錄。 本雜志對(duì)來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
科技廣角
機(jī)械與電子
科普論壇
高校科技
- 基于OBE的無人機(jī)攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)探討
- 基于疫情背景下理實(shí)一體化在線教學(xué)課程實(shí)踐探索
——以園林植物景觀設(shè)計(jì)在線教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 新冠疫情背景下線上教學(xué)的現(xiàn)狀分析及應(yīng)用思考
——以山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院為例 - 數(shù)字化時(shí)代高校課程生態(tài)系統(tǒng)的重構(gòu)
——以管理信息系統(tǒng)為例 - 基于計(jì)算思維的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)研究
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式分析
- 數(shù)學(xué)軟件在數(shù)學(xué)建模中的作用
- 社會(huì)智能化趨勢(shì)下圖像處理與機(jī)器視覺課程教學(xué)新實(shí)踐
- 基于新文科視角下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究
- 從“工作坊”到“工作室”
——本科翻譯實(shí)踐教學(xué)模式的改革與探索 - 案例教學(xué)在高校法律基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于雨課堂的建筑供配電與照明混合式教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- “金課”視域下基于MOOC+SPOC混合教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的影響研究
——以Java程序設(shè)計(jì)課程為例 - 以就業(yè)為導(dǎo)向的微生物學(xué)教學(xué)改革研究
- 以“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)為導(dǎo)向的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究
- 新時(shí)代背景下數(shù)學(xué)分析一流課程創(chuàng)建路徑探析
- 基于UMU的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開發(fā)策略研究
——以“自然資源的開發(fā)和利用”為例 - 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)材料力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
——以北部灣大學(xué)為例 - 數(shù)字化發(fā)展下高校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革
- 課程思政融入單片機(jī)課程的探索與實(shí)踐
- 基于課程論文設(shè)計(jì)的社會(huì)保險(xiǎn)課程教學(xué)方法研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代混合式教學(xué)模式在大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程的應(yīng)用
職教科技
- 高職院校無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化策略探討
——以常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于OBE理念的高職材料工程學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- “塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 探索高等數(shù)學(xué)與專業(yè)課程的融合促進(jìn)信息化教學(xué)改革
- 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究
- 基于產(chǎn)教融合園的機(jī)電類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)探索
- 信息技術(shù)賦能的教學(xué)新路徑探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高職化學(xué)課堂混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
- 模擬仿真技術(shù)在軋鋼教學(xué)應(yīng)用中的探索
- 協(xié)同育人視角下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合的探索
- 探索烹飪營(yíng)養(yǎng)健康專業(yè)群建設(shè)新模式
——以福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職院校縱向項(xiàng)目評(píng)價(jià)的創(chuàng)新性研究
——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例
管理科技
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下的人才培養(yǎng)方案制訂
——以包頭師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)為例 - “后脫貧攻堅(jiān)時(shí)代”民辦高校學(xué)生資助工作存在的問題及對(duì)策
——以上海杉達(dá)學(xué)院為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合探究
- 鄉(xiāng)村振興背景下滁州農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老現(xiàn)狀研究分析
- 冬奧會(huì)背景下“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)中小學(xué)校園”的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展路徑
- 基于狀態(tài)數(shù)據(jù)的高職院校規(guī)范化管理與體系建設(shè)研究
——以南京城市職業(yè)學(xué)院為例 - “雙碳”背景下政行校企協(xié)同創(chuàng)新工科高職人才培養(yǎng)模式研究
- 新工科和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化背景下的高校實(shí)驗(yàn)室管理方式改革探索
- 基于馬斯洛需求層次理論研究高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生需求現(xiàn)狀