2020年42期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 以“智慧”應(yīng)對(duì)“差異”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 關(guān)于初中生抗挫折能力的培養(yǎng)方法探討
- 開放識(shí)字 培養(yǎng)識(shí)字寫字核心素養(yǎng)
- 線上“兩極分化” 線下來“支招兒”
- 中考備考復(fù)習(xí)減壓策略淺析
- 基于深度學(xué)習(xí)的智慧課堂構(gòu)建應(yīng)用
- 讀好長句有方法
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長該不該代課
- 小學(xué)生如何有效地進(jìn)行課外閱讀的策略探究
- 解題教學(xué) 注重思維
- 芻議初中科學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施與思考
- 淺析核心素養(yǎng)下的通用技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 初中班主任德育中角色互換的整合應(yīng)用嘗試
- 家庭教育與孩子成長的關(guān)系
語文教學(xué)與研究
- 淺析當(dāng)前的小學(xué)語文線上教學(xué)的方法
- 小學(xué)六年級(jí)語文閱讀教學(xué)對(duì)策探究
- 語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生搜集處理信息的能力探究
- 語文教學(xué)中滲透科學(xué)教育的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語文自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 讓小學(xué)語文課堂更加真實(shí)有效的策略
- 開出情感之花
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下提高語文復(fù)習(xí)課效率初探
- 初中語文課堂綜合性學(xué)習(xí)模式解析
- 初中語文閱讀教學(xué)的“精細(xì)化”形式探究
- 淺析如何在語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透途徑探索
- 初中古詩詞課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題及策略探究
- 淺談初中新材料作文審題立意方法及能力培養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文作文教學(xué)方法探究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中設(shè)疑的運(yùn)用策略
- 探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 對(duì)小學(xué)高年級(jí)階段數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)講教學(xué)”的思考和探究
- 淺析高中生學(xué)習(xí)三角函數(shù)的困難與解決策略
- 高中立體幾何教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)的有效性探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析如何利用畫圖策略培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探究
- 組織小組合作 “一對(duì)一”幫扶
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 基于新課改教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略探究
- 變式教學(xué) 變出精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)資源的利用策略初探
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模型構(gòu)建以及效果探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 對(duì)當(dāng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)途徑的相關(guān)探討
- 淺析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的培養(yǎng)策略
外語教學(xué)與研究
- 談初中英語校本課程開發(fā)的探索及實(shí)踐
- 聚焦思維品質(zhì) 提升閱讀品格
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀課教學(xué)策略
- 新課改下初中英語閱讀教學(xué)中的分層教學(xué)策略探究
- 基于案例探究傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略探究
- 實(shí)施分層教學(xué) 提升整體質(zhì)量
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語有效作業(yè)的布置特點(diǎn)
- 淺談分層教學(xué)模式指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)方法
- 語篇為依托 話題為載體
- 思維引索下的英語與思維導(dǎo)圖應(yīng)用拾粹