科學大眾·教師版
教學縱橫
- 宏觀與微觀視角下高中語文大單元教學策略
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)分層的有效設計
- 中專院校電子電工智能實訓課程模式的構建
- 過度滿足法在興趣遷移中的應用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下的高中物理教學實踐探究
- 紅色鄉(xiāng)土資源在高中政治課中的運用
- 落實立德樹人,融合美育和勞動教育
- 戲曲融入校園的理論探索與實踐路徑
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用
- 優(yōu)化教學方式,提高初中道德與法治課教學質(zhì)量
- 高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀方法指導策略
- 混合式教學模式對學生物理自主學習能力的培養(yǎng)
- “思維導圖”與“閱讀素養(yǎng)”互融共生的初中英語教學
- 高中哲學課堂培育學生科學精神的實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中語文智慧課堂構建
- 引入口訣輔助 輕松學習化學
- 思維導圖在高中英語教學中的運用
- 基于生活實驗,加強初中物理教學的有效思考
課堂內(nèi)外
- 小學語文古詩鑒賞教學的有效性提升策略
- 學科融合的校本化實踐策略
- 農(nóng)村音樂課堂中滲透積極心理品質(zhì)的實踐
- 課程改革背景下小學體育課堂核心素養(yǎng)構建
- 游戲因素對小學高年級數(shù)學課堂的影響
- 任務驅動模式下的小學數(shù)學課堂教學探微
- 小學語文“1+X”群文閱讀教學的有效策略
- 班主任在班級管理中開展思政滲透的有效途徑
- 基于數(shù)學實驗,培養(yǎng)小學生量感實踐
- 小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 深度學習視域下小學語文閱讀教學思考
- 將數(shù)學和道德與法治學科實現(xiàn)融合教學
- 小學道德與法治學科融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學實踐
- E+STREAM項目化學習在小學英語教學中的應用
- 幾何畫板在小學數(shù)學教學中的應用
- 精雕細琢方成器 千錘百煉始成鋼
- 以人為本理念在小學管理中的實施
- 核心素養(yǎng)目標下小學數(shù)學實踐性作業(yè)設計