2020年49期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 智能化科技服務(wù)平臺(tái)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值和建設(shè)策略研究
- 留學(xué)生漢語交際動(dòng)機(jī)、交際策略與交際行為關(guān)系研究
- 我國人口政策變遷對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析
- 重點(diǎn)高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力分析
- 線上教學(xué)引發(fā)對小學(xué)學(xué)校教育的新思考
- 企業(yè)對高職院校營銷專業(yè)大學(xué)生公關(guān)素質(zhì)與能力需求的調(diào)研報(bào)告
- 基于核心素養(yǎng)下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 工程類專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量多元化評價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用
- 2016年新疆CPCI-S論文統(tǒng)計(jì)分析
- 蘇州市學(xué)齡前（3～6歲）幼兒體質(zhì)研究
——以6歲幼兒為例 - “科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”專題培訓(xùn)的思考
- “課程思政”理念下對高校公共音樂課程中思政育人的探索
管理咨詢
- 高校人力資源檔案管理現(xiàn)狀及交接問題分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級管理
——探討遠(yuǎn)程開放教育中的班級管理模式 - 淺談高校行政管理工作的信息化
- 多元智能理論下高職院校學(xué)生管理工作的探索
- 新時(shí)代高職院校管理育人策略優(yōu)化研究
- 試論旅游管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人模式的構(gòu)建
- 幼兒班主任工作中的細(xì)節(jié)管理方法初探
- 立德樹人背景下小學(xué)開展自主管理的模式探究
- 對基于多元智能理論職業(yè)院校學(xué)生管理方式的一些思考
- 醫(yī)院護(hù)理部在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的職能作用觀察
- 如何強(qiáng)化幼兒安全管理工作
專業(yè)視窗
- 對“互聯(lián)網(wǎng)+”物資招標(biāo)采購工作方式的探討
- 淺談讀寫訓(xùn)練在小學(xué)語文低中段教學(xué)中的運(yùn)用
- 戰(zhàn)“疫”面前凝聚起中國精神磅礴偉力
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 2019年男籃世界杯中國隊(duì)與對手不同位置球員攻防能力的比較分析
- 韓國漢詩中的西王母意象研究
- 成年群體感知壓力與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究
- 基于SWOT理論的視頻網(wǎng)站分析
——以愛奇藝為例 - 單樁靜載試驗(yàn)與自平衡法的比較
- 社團(tuán)個(gè)性化培養(yǎng)方案探究
- 高端裝備國際合作項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制研究與實(shí)踐
- 建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制研究
- 新刑事訴訟法視野下的控制下交付分析
- 城市化進(jìn)程中拆遷安置社區(qū)的整合
- 立足本職 心系廣大參保群眾服務(wù)基層 做好一線社保工作
醫(yī)學(xué)科技
高等教育
- 現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生工匠精神素養(yǎng)提升研究
——以我國茶文化為切入點(diǎn) - 區(qū)塊鏈視角下高校網(wǎng)絡(luò)課堂中思想政治教育信息傳播研究
- “四個(gè)自信”：黨性教育進(jìn)高職學(xué)生課堂的現(xiàn)實(shí)意義及實(shí)踐路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)形勢下高職學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新研究
- 機(jī)器人教學(xué)改革的發(fā)展研究
- 堅(jiān)持政治建校 堅(jiān)定政治本色 全面推進(jìn)司法警官職業(yè)教育高水平發(fā)展
- 師范院校地理專業(yè)地貌學(xué)課程教學(xué)改革的研究
- 基于車間式教學(xué)的《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程建設(shè)的研究
- 淺談高職院校函數(shù)極限概念教學(xué)
- 基于汽車技能大賽的高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)改革探析
- 城市軌道交通列車司機(jī)訂單班建設(shè)實(shí)踐與思考
——以合肥地鐵司機(jī)訂單班為例 - 校企合作高職藝術(shù)設(shè)計(jì)“工作室”制人才培養(yǎng)模式研究
- 高職院校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策分析
- 高職三維特效課程教學(xué)研究
——《3ds Max》課程中運(yùn)用“教學(xué)做一體化”探索 - 第二語言語法教學(xué)的句子長度與熟巧練習(xí)耗時(shí)調(diào)查
- 從社會(huì)學(xué)互動(dòng)視角探討交誼舞教學(xué)對大學(xué)生人格因素的影響
- 《現(xiàn)代橡膠工藝學(xué)》課程教學(xué)改革探討與分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的高職英語寫作教學(xué)策略
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究生課程教學(xué)改革
——以“植被指數(shù)設(shè)計(jì)”為例 - 承德地區(qū)中醫(yī)人才需求調(diào)查及對中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的啟示
- 新媒體背景下大學(xué)生道德教育創(chuàng)新模式初探
- 后MOOC時(shí)代高等職業(yè)教育信息化資源建設(shè)與應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論人類行為的不確定性對科學(xué)心理學(xué)研究方法提出的挑戰(zhàn)
- 惠安木雕在高校的傳承與發(fā)展研究
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)的《互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革初探
- 利用信息技術(shù)提高英語教學(xué)的策略分析
- 高職財(cái)會(huì)類專業(yè)課程思政改革的困境與策略
- 課程思政協(xié)同育人的關(guān)鍵點(diǎn)與落實(shí)方式
- 高校大學(xué)生心理健康狀況及影響因素研究
- 退伍大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)狀分析與建議
- 新時(shí)代下武術(shù)文化在武術(shù)教學(xué)中的傳承探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的高校英語教學(xué)改革研究
- 校企合作背景下校園體育文化與企業(yè)文化對接研究
- 全球化進(jìn)程不斷加快的背景下開創(chuàng)高校外事工作新局面
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“1311模式”的市場營銷教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
——以四川工商學(xué)院為例 - 大專院校瑜伽與普拉提課程整合教學(xué)模式的研究與分析
- 關(guān)于高校青年大學(xué)生誠信道德問題及原因調(diào)查分析
- 基于工程教育理念視域下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃路徑探索
- 信息化環(huán)境下高職院校物理教學(xué)與體育專業(yè)的融合研究
- 線性代數(shù)中向量內(nèi)積及正交化幾何意義的教學(xué)研究
- 高校大學(xué)生新生入學(xué)教育中就業(yè)意識培養(yǎng)的探索
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生思政教育方法的創(chuàng)新途徑
- 關(guān)于可降階微分方程y"=f(y')解法的進(jìn)一步探究
- 如何在家風(fēng)建設(shè)中增進(jìn)親子關(guān)系
- “園校企互動(dòng)1233”機(jī)制下現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- 新時(shí)代背景下中學(xué)思想政治課教師角色轉(zhuǎn)換的探討
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高校法治文化育人體系的探索及構(gòu)建
- 新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的路徑
- 提升高校資助工作者資助育人能力的探析
- 師德建設(shè)與高校教師思想政治工作改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)狀及解決因素研究
- 輔導(dǎo)員職業(yè)壓力來源分析及減壓途徑研究
- 淺談勞動(dòng)教育在幼兒園教育中的實(shí)踐研究
- 淺析高職院校思政課教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 《自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)》課程改革探索
- 高職英語小組合作教學(xué)存在的問題與對策
- 論新媒體如何在大學(xué)生思想教育中有效發(fā)揮作用
- 舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的價(jià)值及其在高校開展的意義
- 融媒體背景下高校攝影專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究
- 智慧課堂教學(xué)模式在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育工作的創(chuàng)新
- 紅色文化融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)的策略
- 高校圖書館室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的裝飾創(chuàng)新性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)文化融入高校思政教育的路徑
- 人工智能背景下粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展轉(zhuǎn)型
- 略論提升高職院校思想政治課親和力存在的問題及對策
- 微信公眾號在計(jì)算基礎(chǔ)課程中運(yùn)用策略探究
- 高職院校學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
——以重慶化工職業(yè)學(xué)院藥品質(zhì)量與安全專業(yè)為例 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的電工電子有效性教學(xué)模式探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制高職護(hù)理“雙主體”育人的研究
- 信息技術(shù)背景下教師培訓(xùn)模式變革的實(shí)踐研究
- 地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)途徑探討
- 醫(yī)聯(lián)體模式應(yīng)用于慢性傷口管理的研究進(jìn)展
職業(yè)教育
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)中思政元素的有效融合研究
- 中職學(xué)校PLC實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目開發(fā)與研究
- 核心素養(yǎng)下中職機(jī)械分層教學(xué)探究
- 信息化教學(xué)在中職建筑專業(yè)課程中的運(yùn)用
- 淺談情境化教學(xué)在中職模擬電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 強(qiáng)化國家通用語言 助力內(nèi)職班語文教學(xué)
- 頂崗實(shí)習(xí)背景下中職空調(diào)維修教學(xué)策略探究
- 數(shù)控車削工件加工精度的提升分析
- 基于立德樹人的中職語文信息化教學(xué)探究
- 短視頻應(yīng)用對技工院校學(xué)生德育教育的影響及對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)應(yīng)用型人才的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)模式探索
- 淺談互動(dòng)教學(xué)法在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用探索與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與技能大賽背景下農(nóng)業(yè)機(jī)械維修課堂教學(xué)改革的應(yīng)用與思考
- 計(jì)算機(jī)病毒機(jī)理及防范
- 電子商務(wù)環(huán)境下職業(yè)院校物流專業(yè)教學(xué)改革策略探究
- 對中職學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法的探究
- 凸顯中職語文職業(yè)特色的方法
- 中職焊接理實(shí)一體化教學(xué)策略研究
- 如何處理中職學(xué)生談戀愛問題
——班主任教育故事案例 - 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展研究
- 基于游戲化視野的中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 新形勢下的中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)
- 健身瑜伽在常州旅商高職校的推廣分析
- 提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性策略研究
- 信息技術(shù)與中職電工電子課程教學(xué)的整合探究
- 淺談行知思想對中職教學(xué)的啟示
- 如何恰當(dāng)應(yīng)對中職“個(gè)性學(xué)生”的戀愛問題案例評析
- 信息技術(shù)對培養(yǎng)中職生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)“數(shù)學(xué)抽象”的作用
- 淺談信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職旅游教學(xué)“網(wǎng)課熱”后的“冷思考”
教育論壇
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 提升課內(nèi)閱讀量初探
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀分析與研究
- 高中生學(xué)習(xí)物理困難的應(yīng)對策略
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 線上地理課堂教學(xué)的有效開展策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生數(shù)學(xué)厭學(xué)心理的轉(zhuǎn)變對策
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂改革的解讀與思考
- 學(xué)?！皽p負(fù)”工作的幾點(diǎn)做法
- 誦讀經(jīng)典美文 培養(yǎng)“精神貴族”
- 小學(xué)啦啦操特色項(xiàng)目基地校建設(shè)亟待解決的問題
- 分析高中英語小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與解決措施
- 實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)本真課堂的有效策略
- 創(chuàng)設(shè)音樂游戲 把握音樂節(jié)奏
——在音樂游戲中開展節(jié)奏訓(xùn)練的研究 - 古代文明多元特點(diǎn)初探
- 爭做有使命感、有溫度的教育人
- 中醫(yī)藥文化教育走進(jìn)初中地理課堂的探究
- 演唱≠喊唱
——如何糾正小學(xué)生“喊唱”習(xí)慣 - 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀、形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)體育課堂評價(jià)創(chuàng)新研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 基于混合式教學(xué)法構(gòu)建民族地區(qū)初中物理高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 體育中招考生主觀鍛煉體驗(yàn)的調(diào)查研究
- “泰微課”讓自主學(xué)習(xí)更有效
- 通過情境教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建研究
- 如何提高初中生藏語文寫作水平
幼兒教育
- 父親參與幼兒家庭教育的問題分析及對策建議
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略研究
- 開展幼兒園家園共育工作的策略探究
- 聚焦區(qū)域觀察記錄研討 提升教師實(shí)踐反思能力
- 挖掘生活素材 開展幼兒科學(xué)活動(dòng)
- 昆明市主城區(qū)幼兒教師職業(yè)幸福感研究
- 在教育實(shí)踐中提升幼兒教師師德的策略探究
- 幼小銜接接什么？
- 以戶外建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的研究
- 農(nóng)村幼兒園家園共育中存在的問題及解決策略的研究
- 幼兒園體育活動(dòng)創(chuàng)新探索
- 益智類游戲在幼兒教學(xué)中的作用分析
- 幼兒自選區(qū)域有效觀察指導(dǎo)模式探究
- 幼兒園健康領(lǐng)域自制玩教具的設(shè)計(jì)研究
- 游戲，伴孩子成長
——淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)游戲化 - 探析幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)材料的投放策略
- 繪本，讓幼兒音樂學(xué)習(xí)更具感受力
信息技術(shù)教育
- 高中體育教學(xué)信息化建設(shè)研究
- 信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中信息教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 讓信息技術(shù)美起來
——從“開心的美術(shù)課”一課談與信息技術(shù)的跨學(xué)科合作 - 高中信息技術(shù)課堂中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 智慧課堂背景下小學(xué)英語繪本閱讀的互動(dòng)教學(xué)策略
- 基于主題圖的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于立德樹人的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于微課的高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建探究
教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于提升主體認(rèn)知下的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)
- 新高考背景下高中化學(xué)分層式教學(xué)策略研究
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 初中語文寫作生活化教學(xué)探究
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑研究
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的情感陶冶策略研究
- 基于體測成績提高的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 小組合作下高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 小學(xué)玻璃藝術(shù)教學(xué)的研究與創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- 淺談錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的巧妙融合
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)問題及改進(jìn)策略
- 基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景的高中生物信息化教學(xué)探究
- “雙師”助力，成就夢想
——隴南市一中特色直播教學(xué) - 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略分析
- 基于學(xué)情的初小科學(xué)學(xué)科銜接教學(xué)建議
- 如何捍衛(wèi)自己的健康
——《來自微生物的威脅》第一課時(shí)教學(xué)案例 - 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)模型思想應(yīng)用能力探究
——以《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》為例 - 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及思考建議
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《道德與法治》教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)模式探討
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 論民族小學(xué)語文潛質(zhì)性教育中如何鞏固道德教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的教與學(xué)
——以“定比點(diǎn)差法在圓錐曲線中的應(yīng)用”為例 - 過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)思考與分析
- 高中物理教學(xué)中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法及策略研究
- 探究農(nóng)村微型學(xué)校家庭式課堂教學(xué)的可行性與策略
- 小學(xué)語文微課教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究
- 論英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 歷史教學(xué)“有效問題設(shè)計(jì)原則”探析
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探究
- 疫情背景下關(guān)于中學(xué)線上教學(xué)的調(diào)查報(bào)告
- 縣域高中散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 體育教學(xué)中新城區(qū)隨遷子女身體素質(zhì)訓(xùn)練探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 基于培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的變式教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文自能閱讀的教學(xué)策略
——以低段語文教學(xué)為例 - 培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力的策略探析
- 如何利用線上教學(xué)模式培養(yǎng)中學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 職初教師如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效傾聽
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)