2020年50期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 淺談基于立德樹人的科學(xué)課堂教學(xué)的策略與實(shí)施
- 高職院校高等數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利弊分析
- 職業(yè)三問：農(nóng)村新入職教師專業(yè)成長的個案研究
- 新媒體時代背景下教學(xué)資源的共建共享機(jī)制研究
- 小學(xué)課后服務(wù)的實(shí)施困境與突破策略
- 新形勢下工科特色專業(yè)課程實(shí)踐模式的探究
- 基于勝任力模型的中職班主任職業(yè)構(gòu)建探討
- 虛實(shí)結(jié)合的精準(zhǔn)教學(xué)模式在“船舶通信導(dǎo)航設(shè)備”實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用研究
- OBE和SPOC融合性教學(xué)模式應(yīng)用探索
- 中高職開展線上教學(xué)的實(shí)踐探索
——以上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校為例 - 對傳統(tǒng)音樂市場選題策劃的思考
高等教育
- 從黨、團(tuán)、班三位一體共建機(jī)制建設(shè)探索輔導(dǎo)員落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新方法
- 高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量評價及保障體系研究進(jìn)展
- 新時代學(xué)術(shù)出版編輯培養(yǎng)的探討
- 超星學(xué)習(xí)通在高職心理健康教育課程中的應(yīng)用探究
- 淺談中職計算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)的改革實(shí)踐
- 當(dāng)代高校大學(xué)生志愿服務(wù)活動的思考
- 一流專業(yè)建設(shè)背景下“課程思政”協(xié)同育人體系的構(gòu)建
- 淺談省級示范數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用
- 工程教育認(rèn)證過程中教師隊(duì)伍建設(shè)的一點(diǎn)思考
- 審美教育視角下高校聲樂教學(xué)研究
- 高?！扒囫R工程”質(zhì)量提升對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作的新思考
- 淺談對大學(xué)課程思政的一點(diǎn)認(rèn)識
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的原因及對策
- 高職高專院校學(xué)生就業(yè)心理問題及對策研究
- 新媒體環(huán)境下高職高專輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升策略
- 當(dāng)前高職高專大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 高職院校大學(xué)生共青團(tuán)員意識的問題及對策淺析
- 新時期高職高專輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升
- 高職高專院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究
- 5G技術(shù)對高職人才培養(yǎng)模式的影響研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政課實(shí)踐教學(xué)模式分析
- 淺析大學(xué)生心理健康教育的新方向
- “道路工程”課程線上教學(xué)研究
- 案例式教學(xué)在基因工程中的應(yīng)用
- 差異教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用內(nèi)涵、途徑與形式的探究
- 基于能力本位的高職學(xué)前教育專業(yè)體育實(shí)踐課程體系構(gòu)建
- 慕課在高職學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用對策分析
- 跑跳青春 活力課間
——依據(jù)“一堂體育課”的結(jié)構(gòu)理念來設(shè)計陽光大課間體育活動方案 - 任務(wù)驅(qū)動法在“C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- AED在 中國發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望
- 地方本科院校師范生就業(yè)傾向分析及對策研究
——以六盤水師范學(xué)院為例 - 新時代背景下高校學(xué)生黨支部組織生活建設(shè)的創(chuàng)新探究
- 沖蝕實(shí)驗(yàn)平臺的研究進(jìn)展
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 中高職銜接下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
- 大學(xué)生思政教育與創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的有效融合路徑研究
- 新時代高職院校產(chǎn)教融合育人機(jī)制研究
- 混合式教學(xué)在高職天然藥物鑒定技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 高校雙語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與教學(xué)模式研究
- 關(guān)于高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)用微課的思考
- 一體化教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生隱性能力的路徑研究
- 案例教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用研究
- 高職院校線上體育教學(xué)開展現(xiàn)狀分析
- 羽毛球運(yùn)動訓(xùn)練中的多球訓(xùn)練技巧的應(yīng)用研究
- 基于新時期大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的探索
- 試論高職院校社團(tuán)對大學(xué)生社會化的影響
- “以賽促學(xué)”在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 淺談大學(xué)生非正常死亡事件的預(yù)防與處置要點(diǎn)
- 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索與研究
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)高職院校思政工作
——對思想政治教育進(jìn)高職院校網(wǎng)絡(luò)的思考 - 新媒體文化下的學(xué)生工作管理探索
- 教學(xué)法在會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 高職汽車營銷類課程思政教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐
- 基于任務(wù)驅(qū)動的中職財務(wù)管理教學(xué)設(shè)計模式研究
- 新形勢下高職英語教育創(chuàng)新模式探究
- 數(shù)值計算方法課程教學(xué)改革策略探究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職機(jī)械教學(xué)探究
- 融入BOPPPS理念的英語聽說課混合式教學(xué)綜述
- 論國學(xué)與哲學(xué)基本問題
- 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過程中的問題及解決探討
- 我國大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析
- 高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑
- 高校美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 拓?fù)淇臻g上半正則化的一些性質(zhì)
職業(yè)教育
- 1+X培養(yǎng)體系下職業(yè)院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程改革研究
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下中職師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下中職學(xué)生失范行為預(yù)防與管理的實(shí)踐研究
——以淮安工業(yè)中專為例 - 承百年工商基因 育大國工匠人才
- 民族音樂在學(xué)前音樂教育中的滲透探究
- 基于傳承傳統(tǒng)文化的中職語文教學(xué)策略分析
- 中華傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 淺談微課在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)手段在中職物理教學(xué)的應(yīng)用
- 談中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)存在的問題和對策
- 試論植物生產(chǎn)與環(huán)境課程教學(xué)方法
- 信息化技術(shù)與中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)的整合研究
——以酒店管理專業(yè)為例 - 中職焊接專業(yè)教學(xué)的常見問題及解決對策
- 淺議中職機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下中職家校協(xié)同管理的策略研究
- 論職業(yè)學(xué)校心理健康教育的重要性
- 機(jī)電一體化中電工技術(shù)的應(yīng)用探討
- 中職電工電子專業(yè)確保教學(xué)有效性的策略
- 中職學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)的重要性與方法探索
- 淺談中職電工電子教學(xué)的探索與研究
- 職高英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 合作學(xué)習(xí)在職高英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職建筑工程施工學(xué)科對學(xué)生技能的培養(yǎng)分析
- 基于LabVIEW的虛擬儀器在中職電子技術(shù)中的應(yīng)用
教育論壇
- 淺議實(shí)踐式地理校本課程開發(fā)初探
- 服務(wù)于智慧教育的大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語大單元主題整體教學(xué)探究
- 旅游發(fā)展新思路：構(gòu)建“四全旅游”大格局
——以江蘇省連云港市贛榆區(qū)為例 - 自主學(xué)習(xí)模式在必修二的實(shí)踐與探究
- 思維導(dǎo)圖在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于興趣的高中體育校園足球的開展
- 入情境，展聯(lián)想，抒真情
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 無限風(fēng)光在險峰
——探尋小學(xué)高年級古典名著教學(xué)的策略與方法 - 基于語言能力培養(yǎng)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)中微信公眾號運(yùn)用策略探究
- 質(zhì)疑：打開化學(xué)探究之門
- 淺談學(xué)校安全防范和校園周邊環(huán)境治理
- 中學(xué)生使用智能手機(jī)管理對策探究
- 進(jìn)城務(wù)工子女小學(xué)語文課后學(xué)習(xí)問題及疏導(dǎo)策略
- 基于高中生物理作業(yè)情況的數(shù)據(jù)分析與思考
- 巧用身邊生活小物品 使孩子們在玩中學(xué)好科學(xué)課
- 小學(xué)激勵卡制度的實(shí)施策略
- “立人教育”理念下小學(xué)生“三全”“二級”綜合性評價體系的發(fā)展實(shí)施初探
- “洛必達(dá)法則”在恒成立問題中的應(yīng)用
- “有教無類”“因材施教”
——分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談如何提高初中生的英語寫作水平
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺議如何借助群文閱讀提高小學(xué)生的閱讀水平
- 高中學(xué)校檔案管理工作存在的問題及對策
- 基于公租房背景下的學(xué)校德育工作的構(gòu)想與實(shí)踐
- 小學(xué)低段學(xué)生寫字能力培育的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計的策略探究
- 融合流行音樂，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采
- 小學(xué)階段弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略研究
- 自然材料在大班創(chuàng)美區(qū)域中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新，從質(zhì)疑開始
- 淺議詩歌中的托物言志手法
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
- 利用數(shù)學(xué)寫作，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中如何激發(fā)教師能力度及學(xué)生執(zhí)行度
- 淺談高中英語課堂跨文化交際能力的培養(yǎng)
幼兒教育
- 幼兒園音樂實(shí)踐課程的理論探討
- 小議如何利用家長資源豐富幼兒課程
- 學(xué)前教育專業(yè)開展幼兒體育專項(xiàng)課程的必要性
- 利用幼兒園種植資源培養(yǎng)幼兒探究能力的研究
- 課程游戲化背景下小班幼兒一日生活活動的優(yōu)化
- 人工智能，未來大有可為！
——智能機(jī)器人在幼兒園活動中的運(yùn)用 - 課程游戲化背景下幼兒園種植活動初探
——以小班幼兒植物角種植為例 - 還孩子一個自由自主的游戲
- 親子同行，暢享涂鴉
- 幼兒園家長工作實(shí)施策略與分析
- 《指南》引領(lǐng)下幼兒園美術(shù)活動的再思考
——以大班美術(shù)活動《動感小人》為例 - 主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與反思
- “源”于幼兒“種”出成長
——談在種植活動中幼兒自主勞動能力培養(yǎng)的有效組織 - “走進(jìn)傳媒中心”資源的開發(fā)與利用
——之“我預(yù)約我參觀” - 幼兒園編織區(qū)的投放方式與效果的研究
- 與孩子一起“悅”讀童年
- 在生活中找教育 為生活而教育
——淺談假期期間線上家庭指導(dǎo)策略的研究 - 基于深度學(xué)習(xí)的幼兒戶外探究區(qū)域的構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合
- 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)中多向互動的策略
- 探索“生活教育”在學(xué)習(xí)性區(qū)域中的有效運(yùn)用
- 吃透游戲精神，還幼兒快樂課程
- 材料投放在幼兒園生活化游戲場中的策略探究
- 論生活環(huán)境對幼兒教育的重要性
- 淺談陶行知生活即教育在幼兒區(qū)域游戲中的實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)承擔(dān)“生命教育”的自然小角落
信息技術(shù)教育
- 信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)信息化教學(xué)研究
- 微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 基于信息技術(shù)的高中物理生本課堂的構(gòu)建
- 基于信息化視野下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育信息化教學(xué)研究
- 初中生物個性化微課設(shè)計策略管窺
- 試析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議網(wǎng)絡(luò)時代農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)模式
- 關(guān)于微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 芻議新媒體技術(shù)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
案例教學(xué)
- 授之以漁，快樂識字
——例談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略 - 課堂上如何幫助學(xué)生“完整”思維
——《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課案例分析 - 基于互聯(lián)網(wǎng)+初中物理分層教學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 個性化教學(xué)視角下農(nóng)村初中英語分層教學(xué)策略探討
- 初中英語信息化教學(xué)如何開展
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 例談小學(xué)散文有效的教學(xué)策略
- 小實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)生命科學(xué)課堂中的應(yīng)用意義
- 頭腦風(fēng)暴在初中道德與法治課教學(xué)上的應(yīng)用探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生物學(xué)課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- “讀”占鰲頭 勤于表達(dá)
——有感于一節(jié)群文閱讀課
課堂教學(xué)
- 小組合作構(gòu)建初中語文探究課堂
- 高中體育排球選項(xiàng)課的教學(xué)探究
- 生活化思維發(fā)展的初中科學(xué)課堂教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 基于小組合作的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效模式的創(chuàng)建與反思
- 淺談如何在小學(xué)音樂課堂中開展音樂互動式教學(xué)
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 問題意識在初中地理課堂中的滲透
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 科學(xué)探究素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 互動式教學(xué)模式在中學(xué)武術(shù)課堂中可行性的分析
- 小學(xué)一年級語文課堂閱讀能力的培養(yǎng)措施
- 如何在新課改下提升初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 達(dá)爾克羅茲教學(xué)視角下“體態(tài)律動”在小學(xué)音樂課堂中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情景教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 讓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力融入小學(xué)美術(shù)慧學(xué)課堂
- 新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與智慧課堂有效結(jié)合實(shí)踐研究
- 精準(zhǔn)把握“極端”背后的內(nèi)隱性
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)生體育課傷害事故發(fā)生的原因及防范措施
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)策略研究
教學(xué)探討
- 初中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)資源有效利用的思考
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)探究
- 小學(xué)低年段繪本閱讀互動式教學(xué)的策略
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的區(qū)別與銜接方法研究
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育品格的有效培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文散文教學(xué)研究
- 淺談初中藏語文讀寫一體化教學(xué)
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 探討如何在初中英語語法教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)
- 初中語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 新技術(shù)在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- SOLO評價法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
——以《大作家的小老師》課堂教學(xué)為例 - 基于生本理念的高中體育分層教學(xué)研究
- 對高中歷史互動式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中英語單詞教學(xué)的有效策略
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)路徑
- 如何在語文閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹人教育
- 初中音樂教學(xué)中存在的突出問題及其應(yīng)對策略研究
- 高中語文優(yōu)化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文注重群文閱讀教學(xué)策略初探
- 高中音樂京劇鑒賞教學(xué)的策略研究
- 淺談高中鋼琴音樂賞析教學(xué)策略
- 高中英語分層教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語口語交際教學(xué)的策略
- 例談小學(xué)語文多元識字教學(xué)
- 畫圖教學(xué)在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于有效教學(xué)的高考地理復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式例談
- 將數(shù)學(xué)生活化，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與對策分析
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的必要性探究
- 關(guān)于高中語文文言文教學(xué)改進(jìn)的策略分析
- 詩歌教學(xué)之我見
- 研究生涯規(guī)劃教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注評價策略 提高教學(xué)效率
——淺析小學(xué)英語課堂教學(xué)評價方式的應(yīng)用 - 體育教育的新視野下中學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高中歷史教學(xué)中唯物史觀的滲透
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對策
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意性寫生教學(xué)的思考
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)中多元模式的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育思想的實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略初探
- 勞動教育在《道德與法治》教學(xué)中的培養(yǎng)
- 論責(zé)任教育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的作用
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
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- 綠色化學(xué)視角下初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
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