殷小華
(甘肅省慶陽(yáng)第三中學(xué) 甘肅慶陽(yáng) 745000)
手機(jī),讓人歡喜讓人憂。進(jìn)入信息化社會(huì),手機(jī)逐漸成為中學(xué)生的新寵。如何對(duì)中學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效的管理,成為學(xué)校、老師和家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題,成為學(xué)校管理的重要組成部分。
1.方便溝通和交流
一是方便與家長(zhǎng)聯(lián)系,家長(zhǎng)隨時(shí)隨地知道孩子在哪里,孩子有困難或者遇到危險(xiǎn)能及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng),有時(shí)候還能解決因家長(zhǎng)工作繁忙而不能時(shí)常陪在孩子身邊的問題;二是方便與同學(xué)交流,增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論;三是方便與老師溝通,遇到不會(huì)的作業(yè)或班里發(fā)生的事情可以及時(shí)與老師溝通,快速解決。
2.方便學(xué)習(xí)、查資料
一是智能手機(jī)就是一部隨身移動(dòng)的個(gè)人計(jì)算機(jī),它既是語(yǔ)言工具書、百科全書、各學(xué)科題庫(kù),又是各學(xué)科的家教,有些學(xué)習(xí)類App,更能增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;二智是能手機(jī)都有拍照、傳送、錄像等功能,很多筆記如果不能及時(shí)記載下來(lái),可以拍照,之后再慢慢翻閱;三是老師可以通過手機(jī)開展線上教學(xué),高效學(xué)習(xí),全方位管理。
3.愉悅身心
一是智能手機(jī)強(qiáng)大的音樂、視頻、游戲等娛樂功能,有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)之余愉悅身心;二是微博、微信、公眾號(hào)等自媒體,可以讓學(xué)生了解外界信息,擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。
1.頻繁使用手機(jī),缺乏戶外鍛煉,危害身心健康
手機(jī)是通過無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射,或多或少的要被人體吸收??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明,頻繁而長(zhǎng)時(shí)間的使用手機(jī),對(duì)人體健康會(huì)帶來(lái)危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心里煩躁、頭痛等。中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,身體機(jī)能還不健全,手機(jī)輻射會(huì)危害身體發(fā)育,造成眼睛近視、駝背、頸椎變形、腰椎變形等疾病。同時(shí)理解力、反應(yīng)力、記憶力還會(huì)明顯下降,免疫功能失調(diào)。
2.沉迷網(wǎng)絡(luò),分散注意力,影響休息貽誤學(xué)業(yè)
手機(jī)上網(wǎng)、QQ 聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、不良短信都會(huì)危害青少年身心健康的發(fā)展,親情疏遠(yuǎn),陷入虛擬情感,抵觸學(xué)校教育。尤其是黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的學(xué)生具有非常大的誘惑力,很多學(xué)生就是受不健康內(nèi)容的影響,注意力不集中,成績(jī)直線下降,有的甚至違紀(jì)違法,最后走上犯罪道路。
3.違反校規(guī),考試作弊,破壞教學(xué)秩序
在學(xué)業(yè)水平成績(jī)檢測(cè)時(shí),有的學(xué)生通過手機(jī)舞弊,弄虛作假,欺騙家長(zhǎng),自欺欺人,嚴(yán)重危害教學(xué)秩序,敗壞考風(fēng)學(xué)風(fēng),以致不思進(jìn)取,成績(jī)下降,升學(xué)無(wú)望。
4.濫交朋友,產(chǎn)生情感糾紛,引發(fā)不必要麻煩
學(xué)生之間有事無(wú)事打手機(jī),同學(xué)之間相互猜疑、產(chǎn)生誤會(huì),引發(fā)矛盾糾紛,以及與異性的密切交往,很多都是因手機(jī)而起。這些都給學(xué)生思想品質(zhì)的形成帶來(lái)很大的麻煩和障礙。
5.炫耀攀比,助長(zhǎng)不良習(xí)氣,不利健康成長(zhǎng)
有手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓嗷ヅ时?,加重家庭?fù)擔(dān),養(yǎng)成不良消費(fèi)觀。總是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)。手機(jī)這個(gè)原本用來(lái)便于聯(lián)絡(luò)通訊的現(xiàn)代信息工具,已成為青少年學(xué)生娛樂消遣的玩物,也成了弄虛作假(幫抄作業(yè))、自欺欺人的媒介。學(xué)生深陷其中既矛盾又痛苦,很容易產(chǎn)生怨恨和報(bào)復(fù)心理,輕則厭學(xué)違紀(jì),重則違法犯罪。
對(duì)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,我校制定了《禁止學(xué)生在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)的管理制度》,為此還專門開展了“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園專項(xiàng)整治”活動(dòng)。向?qū)W生發(fā)倡議書,向家長(zhǎng)發(fā)告家長(zhǎng)書,召開“做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園”主題班會(huì),辦“凈化校園,遠(yuǎn)離手機(jī)”黑板報(bào),不定期用金屬探測(cè)儀檢查學(xué)生是否攜帶手機(jī),使學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園現(xiàn)象得到了有效控制。學(xué)校已然加強(qiáng)了對(duì)手機(jī)的管控,那么家長(zhǎng)在這個(gè)問題上態(tài)度要堅(jiān)決,理解、支持學(xué)校的做法。不為孩子提供手機(jī),配合學(xué)校讓學(xué)生不帶手機(jī)上學(xué),同時(shí)也要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),家校齊抓共管,形成合力,讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園,遠(yuǎn)離中學(xué)生。
中學(xué)生自控能力差、是非觀念模糊,其主要原因是思想問題,所以學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生思想教育。每學(xué)期召開兩至三次相關(guān)主題班會(huì)或德育活動(dòng),介紹過度使用手機(jī)對(duì)生活以及學(xué)習(xí)的危害,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息進(jìn)行過濾,從正規(guī)網(wǎng)站上對(duì)信息進(jìn)行查詢,甄別虛假信息,謹(jǐn)慎交友,避免長(zhǎng)時(shí)間眼睛盯著手機(jī)屏幕。發(fā)揮智能手機(jī)的優(yōu)勢(shì),利用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)等,讓它更好地為教學(xué)服務(wù)。家長(zhǎng)也要做好拒絕玩手機(jī)的表率,吃飯、睡覺時(shí)不玩手機(jī),放下手機(jī),與孩子多交流學(xué)校生活、解決孩子的成長(zhǎng)困惑[1-3]。
智能手機(jī)的存在讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課堂,也不再局限書本、文字,它讓教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式不再單一、枯燥,更能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)效果。比如:英語(yǔ)學(xué)科,語(yǔ)言練習(xí)環(huán)境少,簡(jiǎn)單的讀背讓學(xué)生很厭煩。如果借助一起中學(xué)生、趣配音、百詞斬等學(xué)習(xí)類App,將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,所以學(xué)??梢越柚鷮W(xué)習(xí)類App 為學(xué)生布置諸如此類讀背、口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)。那么作為家長(zhǎng)要限定學(xué)生利用手機(jī)做作業(yè)、查資料的時(shí)間,防止孩子利用手機(jī)抄作業(yè),借學(xué)習(xí)查資料之名玩手機(jī)。
學(xué)校通過課外活動(dòng)、家庭通過戶外運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,讓學(xué)生投入到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),不要沉溺于虛幻的世界。我們學(xué)校每周二、四下午組織全體學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),有航模設(shè)計(jì)、橋牌、戲曲、美術(shù)、七彩電腦、器樂等各種新鮮、趣味、益智、健身的興趣類別供學(xué)生們自主選擇,為學(xué)生們提供了最佳的選擇空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要利用空閑時(shí)間或節(jié)假日多帶孩子去散步、野餐、旅游,參加體力勞動(dòng),親近大自然,遠(yuǎn)離手機(jī),在集體的懷抱中綻放青春的光彩,在興趣的培養(yǎng)及鍛煉中做一名心智健康的學(xué)生。
雖然手機(jī)的高科技正在使我們的生活向著簡(jiǎn)單快捷的方向發(fā)展,但學(xué)校需要“靜”“凈”“競(jìng)”“敬”的學(xué)習(xí)氛圍,我們正在為此而努力。同學(xué)們更需要滿懷希望,迎接挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,創(chuàng)造美好未來(lái)。同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái),讓指尖遠(yuǎn)離手機(jī),將目光停留課本,做一名心智健康、快樂成長(zhǎng)的中學(xué)生。