李 妍

(西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 陜西西安 710000)

一、背景

《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2018 年7 月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%，超過全球2.6個(gè)百分點(diǎn)，社交、視頻等領(lǐng)域用戶規(guī)模已趨于飽和，音頻娛樂、移動(dòng)購物、資訊等領(lǐng)域快速增長[1-2]。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的平等性、交互性、時(shí)效性、便捷性十分符合當(dāng)代大學(xué)生崇尚自由、追求個(gè)性的特點(diǎn)，因此互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想、行為產(chǎn)生了很大的影響。大學(xué)生通常以微信、微博、QQ 的方式進(jìn)行交流溝通。短視頻APP 和影視網(wǎng)站、各種瀏覽器成為了日常咨詢與娛樂的平臺(tái)，“不懂，找百度”都已經(jīng)成大家的思想共知。淘寶、唯品會(huì)、京東等成為大學(xué)生最受喜愛購物平臺(tái)，網(wǎng)購也成為一項(xiàng)日常生活行為。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需求也在不斷增加，儼然大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作已離不開網(wǎng)絡(luò)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生的影響

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生來講，是日常生活、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，同時(shí)也是搜索資訊、排解壓力的重要渠道，在對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等提供便利的同時(shí)也對(duì)安全、三觀等方面產(chǎn)生了很多的負(fù)面影響，這是高校思政教育工作者必須面對(duì)的[3]。

（一）大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，相應(yīng)的監(jiān)管和保護(hù)機(jī)制還沒有建立健全，大學(xué)生群體分辨能力相對(duì)較弱，不法分子利用社交平臺(tái)、釣魚網(wǎng)站、不良廣告、校園貸、網(wǎng)絡(luò)兼職等各種方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，引誘眾多學(xué)生上當(dāng)受騙，不僅使得人身和財(cái)產(chǎn)安全受到損失，也來了極大的精神傷害。“某女大學(xué)生陷入套路貸無力還款跳樓自殺”、“某某學(xué)生信息被盜致親朋好友被騙數(shù)萬元”的新聞屢見不鮮、令人唏噓不已。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

艾瑞咨詢報(bào)告指出：2020 年3 月份APP 應(yīng)用排行前五名為微信、QQ、微博、淘寶、抖音，APP 有效使用時(shí)間比中，微信為16.8%、愛奇藝、騰訊視頻分別為6.4%、5.8%[4]。雖然網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了更多可能性，提供了大量的教育教學(xué)資源，但從數(shù)據(jù)中可以看出，網(wǎng)絡(luò)使用以交流與娛樂為主。對(duì)于大學(xué)生而言，自制力比較差，過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，消耗大量時(shí)間沉迷虛擬空間，從而出現(xiàn)上課不認(rèn)真，玩手機(jī)甚至出現(xiàn)逃課上網(wǎng)等情況[5]。

（三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生三觀的影響

及時(shí)、多元、交互、開放性的網(wǎng)絡(luò)帶來的海量信息，五花八門，應(yīng)有盡有，良莠難辨[6]。其中不乏還原事實(shí)、健康文明、積極向上等傳播社會(huì)正能量的內(nèi)容。尤其近幾年眾多“網(wǎng)紅”，也成為大家爭相模仿的對(duì)象，制造低俗、毫無價(jià)值的信息博取眼球。網(wǎng)絡(luò)中還存在很多打著“崇尚自由”的名義，夸大西方文化優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)思想防范意識(shí)淡薄的大學(xué)生崇洋媚外，作出失真選擇。不良影響會(huì)弱化大學(xué)生的道德觀念，使得人生觀與價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，與為國家培養(yǎng)又紅又專的新時(shí)代青年的任務(wù)背道而馳。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開展大學(xué)生思想政治教育工作的新思考

大學(xué)生思想政治教育必須順應(yīng)時(shí)代潮流、拓寬教育思路、改進(jìn)教育模式，打破原有單向性、灌輸性、滯后性較強(qiáng)的傳統(tǒng)教育模式[7]。針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育遇到的思考，具體為以下幾個(gè)方面。

（一）轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的教育理念

習(xí)近平總書記指出，“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)社會(huì)信息大平臺(tái)，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響[8]，所以互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這就需要輔導(dǎo)員必須先從自身作出改變，改變固有的思維模式與觀念，以敢于改變、勇于創(chuàng)新的勇氣去學(xué)習(xí)、了解、分析網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣勢(shì)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)快捷、交互、豐富、開放等特點(diǎn)，結(jié)合輔導(dǎo)員自身工作需求，去開展日常管理與思想政治教育。

（二）建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制

信息爆炸時(shí)代中存在著大量的虛假、低俗的信息，如何去篩選和使用有效信息，不僅需要國家去不斷完善、宣傳相關(guān)法律、各運(yùn)營單位進(jìn)一步加強(qiáng)審核與監(jiān)管機(jī)制，更需要引入全民監(jiān)督機(jī)制。對(duì)于高校而言，學(xué)校、輔導(dǎo)員、家長、學(xué)生應(yīng)該形成“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，尤其要在學(xué)生群體中建立“打假平臺(tái)”，讓學(xué)生以親身經(jīng)歷去分享，更容易提高重視度與警惕性，更有效避免的網(wǎng)絡(luò)帶來負(fù)面效應(yīng)。

（三）探索思政教育新模式

當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，喜歡新事物，崇尚自由，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，對(duì)于“說教式”教育不感興趣甚至抵觸，很大程度影響教育效果，達(dá)不到教育目的。輔導(dǎo)員要在新的思想政治教育模式中，始終以學(xué)生為主導(dǎo)，活動(dòng)可以通過網(wǎng)絡(luò)投票的方式，由學(xué)生自己選擇感興趣的活動(dòng)，提高活動(dòng)參與率與質(zhì)量[7]。在平等的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流溝通，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，利用“活躍分子”發(fā)揮“榜樣力量”，引導(dǎo)學(xué)生客觀、謹(jǐn)慎的選擇網(wǎng)絡(luò)信息、發(fā)表言論，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

四、總結(jié)

大學(xué)生思想政治教育與社會(huì)環(huán)境、高校環(huán)境、學(xué)生自身等多個(gè)因素相關(guān)，在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景下，輔導(dǎo)員應(yīng)該明確學(xué)生需求，了解學(xué)生思維方式，分析心理行為特點(diǎn)，不斷的調(diào)整自身的教育方式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源，幫助大學(xué)生實(shí)際解決困難，培養(yǎng)良好的品格，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。