張歡歡

（甘肅省渭源縣第四高級(jí)中學(xué) 甘肅渭源 748208）

步入高中的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力在增大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增重不利于學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)，因此需要通過(guò)科學(xué)的方式來(lái)幫助學(xué)生減緩壓力，讓學(xué)生能夠以最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。高中音樂(lè)的教育是減輕學(xué)生壓力的一個(gè)學(xué)科，特別是鋼琴音樂(lè)的鑒賞中，聆聽(tīng)優(yōu)美的鋼琴聲能夠讓學(xué)生的心冷靜下來(lái)，從而使大腦處于放松的狀態(tài)來(lái)減緩壓力。在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中可以提高思維能力，讓學(xué)生在看待和處理問(wèn)題的時(shí)候能夠有全面的思維。但是當(dāng)前我國(guó)的高中音樂(lè)教育中，鋼琴音樂(lè)的教育普及得不夠全面，很多高中都沒(méi)有相關(guān)課程的設(shè)置，所以我國(guó)鋼琴音樂(lè)鑒賞的教學(xué)上還存在很多的不足。通過(guò)本文對(duì)高中鋼琴音樂(lè)關(guān)于鑒賞能力的教學(xué)策略進(jìn)行研究，可以為我國(guó)高中音樂(lè)教育的發(fā)展提供一個(gè)理論基礎(chǔ)，并且還有利于更好地發(fā)展素質(zhì)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成全面性的人才。

一、提高學(xué)生上課的專(zhuān)注力

鋼琴音樂(lè)的賞析很重要的前提是，學(xué)生能夠靜下心來(lái)認(rèn)真地聆聽(tīng)音樂(lè)，才能感受到鋼琴音樂(lè)的美妙，從而對(duì)其進(jìn)行賞析，因此在上課的時(shí)候，要讓學(xué)生的心冷靜下來(lái)，從而提高學(xué)生在課堂中的專(zhuān)注度。通常沒(méi)有鋼琴底子的學(xué)生很難聽(tīng)懂鋼琴音樂(lè)，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)不懂的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)思想開(kāi)小差的情況，這時(shí)候教師的教學(xué)都是無(wú)用功，提高學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注力是高效課堂的基礎(chǔ)。學(xué)生在聆聽(tīng)鋼琴音樂(lè)的時(shí)候可能會(huì)講話或者搞小動(dòng)作，針對(duì)這種問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生們閉著眼睛來(lái)感受體會(huì)鋼琴音樂(lè)，當(dāng)學(xué)生看不見(jiàn)周?chē)沫h(huán)境時(shí)，大腦和心都能夠沉淀下來(lái)，從而專(zhuān)注于聆聽(tīng)鋼琴音樂(lè)?；蛘咄ㄟ^(guò)講故事的形式來(lái)抓住學(xué)生的注意力，可以介紹下作品的來(lái)歷，提前告訴學(xué)生曲子表現(xiàn)的部分感情，讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中是有目的地進(jìn)行聆聽(tīng)得，從而產(chǎn)生共鳴的效果，讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中找到答案也是提高學(xué)生專(zhuān)注力的有效方法。提高學(xué)生的專(zhuān)注力是讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧的基礎(chǔ)，因此教師應(yīng)該采取措施來(lái)提高學(xué)生在課堂中的專(zhuān)注力，從而有利于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。

二、結(jié)合多種教學(xué)方式

單純的鋼琴純音樂(lè)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)趣的，特別是對(duì)于沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)生更是沒(méi)有一點(diǎn)感受，因此在鋼琴音樂(lè)的教學(xué)上應(yīng)該通過(guò)其他形式的教學(xué)來(lái)結(jié)合，將鋼琴音樂(lè)鑒賞的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣化。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教學(xué)設(shè)備的類(lèi)別豐富多樣，教學(xué)工具也隨之增加，而教學(xué)設(shè)備和教學(xué)工具的運(yùn)用都能夠讓鋼琴音樂(lè)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化，對(duì)于沒(méi)有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，欣賞鋼琴音樂(lè)是困難和枯燥無(wú)味的，只有將學(xué)習(xí)的形式簡(jiǎn)單化才能讓學(xué)生沉迷于其中。比如通過(guò)學(xué)生扮演角色的形式，很多鋼琴曲都出現(xiàn)在電影、電視劇等形式中，渲染了氣氛，有利于觀看者對(duì)故事情節(jié)和鋼琴曲的理解，所以扮演角色的形式可以增加學(xué)生對(duì)鋼琴曲的欣賞，表演適合鋼琴曲的故事可以熏陶學(xué)生的修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)這個(gè)社會(huì)和世界的理解力，從而起到拓展學(xué)生思維的作用。還可以通過(guò)小組討論的方式來(lái)增加學(xué)生對(duì)鋼琴曲的理解，如果是老師一個(gè)人在講課，那課堂的主體就從學(xué)生轉(zhuǎn)成教師了，這樣的課堂無(wú)法成為高效課堂，因此教師應(yīng)該通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生全身心地參與到課堂中，從而提高課堂效率。

三、利用多媒體教學(xué)工具

音樂(lè)這個(gè)學(xué)科因?yàn)椴皇歉咧械谋乜柬?xiàng)目，所以很多學(xué)生都沒(méi)有重視音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，教師除了要經(jīng)常對(duì)學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性之外，還應(yīng)該采取措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，在鋼琴鑒賞這個(gè)內(nèi)容中同樣如此，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴鑒賞的興趣。那么培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣時(shí)，需要通過(guò)增加課堂趣味性的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)鑒賞的興趣。通過(guò)研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)生通常對(duì)多媒體教學(xué)感興趣，并且正確使用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以提高課堂效率。教師利用多媒體教學(xué)之前，需要準(zhǔn)備好教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，查找和鑒賞鋼琴曲相關(guān)的視頻和信息，然后在課堂上通過(guò)多媒體展示出來(lái)，了解鋼琴曲作者、創(chuàng)作原因可以更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)鑒賞能力。通常在培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的時(shí)候，都是讓學(xué)生欣賞一首曲子多遍，才能起到作用，在學(xué)生欣賞鋼琴曲其中一遍的時(shí)候，教師可以通過(guò)播放相關(guān)視頻的形式來(lái)增加課堂趣味，學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中可以更好地理解鋼琴曲，從而領(lǐng)會(huì)鋼琴曲所表達(dá)的思想感情。觀看視頻可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂中能夠找到樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)鑒賞的興趣愛(ài)好，這是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的鑒賞能力的根本措施，只有培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的興趣愛(ài)好之后，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生的思想主動(dòng)接受教師的信號(hào)，而不是處于被動(dòng)的狀態(tài)下接受，主動(dòng)性的接收能夠起到更好的效果[1-3]。

四、結(jié)束語(yǔ)

高中音樂(lè)學(xué)科的教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而且還能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生具有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)這樣的形式才能夠讓學(xué)生在高中有很好的學(xué)習(xí)效果。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的鑒賞能力的時(shí)候，需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以利用多媒體教學(xué)工具輔助教學(xué)，讓學(xué)生觀看視頻從而拓展學(xué)生的思維，從而學(xué)生在鑒賞的時(shí)候可以領(lǐng)會(huì)得更深刻。在鋼琴音樂(lè)的鑒賞中，最重要的便是聆聽(tīng)，只有讓學(xué)生靜下心來(lái)聆聽(tīng)，才能讓學(xué)生有更多的感想，所以在課堂中，教師應(yīng)該采取多種措施來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生專(zhuān)注力來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。