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2017年2期
理科考試研究·高中
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試題研究
整體思維方法在數(shù)列中的應(yīng)用
透視高考考查復(fù)數(shù)的六大熱點(diǎn)
多參數(shù)最大、最小值嵌套問題的研究
例析共面向量定理及其推論在立體幾何中的應(yīng)用
一道競賽題的三種妙解項(xiàng)
尋覓高考蹤跡 把握教學(xué)方向
思路方法
求解兩個(gè)函數(shù)中的存在性和任意性問題策略
論“子集、全集、補(bǔ)集”
化歸思想在高中數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
高中數(shù)學(xué)定積分的應(yīng)用
分析高中數(shù)學(xué)函數(shù)類問題的解題方法
為什么排球運(yùn)動(dòng)中擊球點(diǎn)的高度低于某一值不是觸網(wǎng)就是出界
例談衛(wèi)星的變軌問題
化學(xué)解題中的思維方法
蓋斯定律解題技巧
守恒法在化學(xué)計(jì)算題中的應(yīng)用
專題研究
三角函數(shù)中的常見思想方法
淺談化學(xué)反應(yīng)與能量常見考題及解題策略
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考新常態(tài)
高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作復(fù)習(xí)之再“實(shí)驗(yàn)”
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
農(nóng)村中學(xué)有效開展生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
教學(xué)研究
基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的上課策略
高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)方法的運(yùn)用與實(shí)施
妙引探究模式優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
均值不等式“四注意”
一類三角函數(shù)問題的解法研究
別出心裁，創(chuàng)設(shè)多元化問題情境
創(chuàng)新教育在高中物理課堂中的實(shí)施
問題在情境中呈現(xiàn) 目標(biāo)在過程中達(dá)成
剖析高中物理題型，提高解題思維能力
課堂教學(xué)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
高中數(shù)學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)研究
高中數(shù)學(xué)《函數(shù)周期性》課堂小組討論1+1模式教學(xué)探究
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