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2023年4期
名師在線·上旬刊
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名師視角
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)和教學(xué)實踐
課題研究
“以讀寫為基點”理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)策略
繪本閱讀助力幼小銜接
農(nóng)村區(qū)域小學(xué)班級文化創(chuàng)新實踐研究
探究核心問題驅(qū)動下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的思與行
立足“兒童本位”開展創(chuàng)意戲劇活動的實踐探析
課堂探微
“任務(wù)驅(qū)動”下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探究
依標(biāo)扣本精設(shè)計 動靜結(jié)合巧布置
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
小學(xué)語文高效閱讀課堂構(gòu)建分析
教學(xué)研究
基于幼兒主動性科學(xué)探究活動的策略研究
“雙減”背景下小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計研究
情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
繪本設(shè)計 助力銜接
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計存在的問題及對策
淺談如何設(shè)計數(shù)學(xué)課時作業(yè)
學(xué)科進展
指向小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的“思維可視化”教學(xué)策略研究
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的研究
“雙減”背景下如何精準(zhǔn)選擇習(xí)作單元中精讀課文的教學(xué)內(nèi)容
“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略
教學(xué)案例
研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
小學(xué)語文高學(xué)段支架式寫作教學(xué)策略
讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
積“小流” 匯成起步作文教學(xué)之“江?！?/a>
美育與體育
提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略分析
基于莆仙文化的幼兒園美育課程資源開發(fā)與利用研究
小學(xué)水平三足球教學(xué)的多元評價研究
小學(xué)體育課后服務(wù)的開展策略探析
教育論壇
基于科學(xué)探究活動的幼兒記錄指導(dǎo)策略
以行知教育思想夯實幼兒園課程游戲化之基
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