
2022年2期
刊物介紹
本刊認(rèn)真貫徹黨中央精神,遵照貫徹“雙百”方針,發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主,促進(jìn)學(xué)術(shù)研究,交流科研成果的辦刊宗旨,堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向,嚴(yán)格遵守黨的宣傳紀(jì)律,嚴(yán)格遵守《出版管理?xiàng)l例》,無(wú)一號(hào)多版或出版增刊行為。我學(xué)報(bào)注意本刊定位,辦出學(xué)報(bào)特色。所刊稿件突出為振興地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供科學(xué)咨詢服務(wù),為本校教學(xué)與科研報(bào)務(wù)。
閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究
馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)
- 中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的百年歷程與基本經(jīng)驗(yàn)
- 請(qǐng)示報(bào)告制度的科學(xué)內(nèi)涵與執(zhí)行路徑探析
- 著作權(quán)法上非法集體管理的合法與違法
- 法人設(shè)立階段的效果歸屬與責(zé)任承擔(dān)
- 生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任行政機(jī)制的選擇與規(guī)范
- 音樂(lè)創(chuàng)作的人民性特征分析
- 審美無(wú)功利視域下唯美主義與莊子“心齋坐忘”比較
- 論《趙氏孤兒》在歐洲的跨文化傳播
- 英國(guó)敘事模式對(duì)“講好中國(guó)故事”的啟示
——以英國(guó)“莎士比亞敘事”為例 - 從敘事學(xué)視野看《公民凱恩》的人物形象塑造
- 論卡爾維諾小說(shuō)的非自然敘事特征
——以《樹(shù)上的男爵》為中心的考察 - 漢語(yǔ)雙音詞“所X”的詞匯化考察
- 新時(shí)代強(qiáng)化高職院校黨史學(xué)習(xí)教育的若干思考
- 陽(yáng)光工匠培育視域下高職院校通識(shí)教育路徑探析
- 高職院校混合所有制辦學(xué)模式探索與實(shí)踐
——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程學(xué)院為例 - 1+X 證書(shū)制度下醫(yī)衛(wèi)類高職“雙師型”教師的培養(yǎng)路徑
- 1+X 證書(shū)制度下電子商務(wù)專業(yè)課程模塊的重構(gòu)
- 國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度與1+X 證書(shū)制度職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)比較分析
——以“育嬰師”與“幼兒照護(hù)”為例 - “二元制”視域下高職院校生態(tài)型人才培養(yǎng)路徑
——以化工專業(yè)為例 - 基于雙元制的“三階段”實(shí)踐教學(xué)模式及保障體系
——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作為例 - 基于工作室模式高職學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)
——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院“天然藥物工作室”為例 - 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探索
- 學(xué)前教育英語(yǔ)口語(yǔ)線上教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
——基于馬斯洛需求層次理論 - 3—6 歲兒童運(yùn)用方言能力的調(diào)查與分析
——以閩西客家方言為例 - 定積分和二重積分在面積計(jì)算中的應(yīng)用