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2021年1期
南京師大學報(社會科學版)
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本刊特稿
馬克思主義基本問題的辨與思
基礎教育改革頂層設計的進路與反思：1980—2020
教育學研究
當代中國藝術教育的人文目標建構
教育景觀視角下的農(nóng)村“教育社會”構建
教學的文化實踐屬性：教學要素的視角
課程“泛化”： 面相、過程及價值
心理學研究
教育技術學教師專業(yè)情意的模型建構及量表編制
道德情緒訓練對留守幼兒積極互惠行為的促進作用
馬克思主義研究
小農(nóng)“小”在哪里
——《路易·波拿巴的霧月十八日》中的小農(nóng)道德觀及其方法論意義
人民本位：馬克思主義民主話語的立論前提
社會學研究
社會排斥的內(nèi)涵：緣起、演進與新路徑
新聞傳播學研究
技術整合理論何以引領教學創(chuàng)新
——HPC理論賦能教學的審思
管理學研究
“三全育人”的生態(tài)主義理論闡釋與實踐路徑探索
跨學科思維與跨文化素質(zhì)：美國經(jīng)驗于大學本科教育之借鑒
語言文學研究
試論體認語言學的中國認知哲學向度
歷史學研究
國王的寵臣：中世紀英格蘭王權與大學關系探析
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