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2022年5期
啟迪與智慧·下旬刊
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前沿視角
淺談傳統(tǒng)文化在幼兒情趣培養(yǎng)中的作用
互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)實踐思考
創(chuàng)設(shè)真實情境在小學(xué)中高段音樂課堂中的研究
小學(xué)數(shù)學(xué)問題鏈教學(xué)設(shè)計實踐研究
探析小學(xué)音樂教學(xué)中真實情境的構(gòu)建
“361”課堂模式在小學(xué)英語小組合作討論教學(xué)中的應(yīng)用
試談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)策略
教育理論
小學(xué)語文作文教學(xué)的過程性指導(dǎo)分析
小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的實踐研究
注重審美體驗，探尋音樂欣賞教學(xué)新路徑
利用多媒體技術(shù)活躍初中英語課堂氣氛的有效策略研究
在高中化學(xué)教育中融入環(huán)保教育
班本化設(shè)計，推進幼兒課程游戲化
教育科學(xué)
應(yīng)用故事法，培養(yǎng)依文表達能力
小學(xué)道德與法治課堂中的公民教育實踐路徑分析
淺談游戲教學(xué)法在初一英語教學(xué)中的應(yīng)用
巧用信息化工具，筑建線上線下融合英語教學(xué)模式
如何在學(xué)前教育中有效培養(yǎng)幼兒的基本能力
小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)策略探究
小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
高中化學(xué)教學(xué)策略的有效性探究
教育長廊
初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及優(yōu)化創(chuàng)新策略
利用多媒體技術(shù)提高學(xué)生英語口語水平的實踐研究
“幽默”的定義及淺析
奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
鄉(xiāng)土資源在幼兒教育中的運用
小學(xué)英語與繪本課外閱讀融合教學(xué)研究
小學(xué)道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)措施分析
教學(xué)研究
淺述中職學(xué)前教育專業(yè)班級管理策略
幼兒園足球文化的創(chuàng)設(shè)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“自主互助、合作探究”模式應(yīng)用研究
思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的運用研究
基于沉浸式理念下的小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)研究
樂高機器人教學(xué)對高中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探究能力的方法
進階式教學(xué)，讓美術(shù)課堂更精彩
綜合教育
淺析幼兒園學(xué)前教育安全問題
幼兒教學(xué)中開展游戲教學(xué)的策略分析
思維導(dǎo)圖在培智生活語文教學(xué)中的實踐探究
數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透教學(xué)
深度學(xué)習(xí)理念指引下的幼兒園戶外自主游戲
高中生物教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用
淺談運用多媒體課件優(yōu)化中職英語教學(xué)
關(guān)于參考網(wǎng)
