2020年20期
刊物介紹
《清風(fēng)》雜志秉承“弘揚(yáng)廉潔文化，鞭笞腐敗現(xiàn)象，凈化心靈家園，引導(dǎo)清廉人生”的辦刊宗旨，倡導(dǎo)“讓廉潔成為一種生活方式”，從而促進(jìn)“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂(lè)”的社會(huì)廉潔風(fēng)氣的形成?！肚屣L(fēng)》將致力于打造成為中國(guó)廉潔文化第一刊。
清風(fēng)
總編觀察
聚焦/Focus
航向標(biāo)/Localizer
- 昆山市新市民子女教育問(wèn)題研究
——以昆山市花橋集善中學(xué)為例 - 幼兒感恩教育
- 弘揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的教育氛圍
- 農(nóng)機(jī)中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育
- 高中思想政治教學(xué)中德育的融入
- 船政文化在思政教育中的融入價(jià)值
- 多措并舉，讓德育之花盛開(kāi)
——中職建筑專業(yè)班級(jí)管理中的德育滲透措施 - 初中班主任在德育工作中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 基于素質(zhì)教育的初中教學(xué)管理思考
- 應(yīng)用心理學(xué)優(yōu)化中職班級(jí)管理
- 科學(xué)應(yīng)用智能手機(jī)，助力高職學(xué)生班級(jí)管理
航行/Seaway
- 同伴互助方式在農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育中的實(shí)施
- 高中心理健康教育
- 小學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 初中體育高效課堂構(gòu)建
- 提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法
- 巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
——以繪本Paddington 閱讀教學(xué)實(shí)踐為例 - 讓童心和夢(mèng)想在音樂(lè)教育中展翅翱翔
- 青少年鋼琴教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的實(shí)施
- 審美意識(shí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)美術(shù)情感教育途徑
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于素質(zhì)教育的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 幼兒自我管理能力現(xiàn)狀及提升策略
- 游戲化課程中小班幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展
護(hù)航/Convoy
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 立德樹(shù)人背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的開(kāi)展
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂上德育滲透的路徑
- 素質(zhì)教育融入初中英語(yǔ)課堂的有效模式研究
- 將素質(zhì)教育融入高中物理課堂
- 在小學(xué)科學(xué)課堂中滲透德育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育的滲透
- 當(dāng)代高中音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育
- 新時(shí)期背景下中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的德育
- 游戲在幼兒園德育中的應(yīng)用
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)的設(shè)置
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差策略
- 基于對(duì)話教學(xué)視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于多元化教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作探究模式的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 基于素質(zhì)教育的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入策略
- 基于素質(zhì)教育的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建路徑
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練
- “以學(xué)習(xí)為中心”的Story Time 版塊教學(xué)實(shí)踐
——以譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 8 At Christmas 為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中生物教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 基于“生活即教育”理論創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境
- 幼小銜接科學(xué)準(zhǔn)備主題繪本的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
- 課外閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下初中語(yǔ)文閱讀課堂的構(gòu)建
- 讓閱讀成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助推器
- 高中物理教學(xué)中加入科技小發(fā)明
——以智能收作業(yè)機(jī)器人的發(fā)明為例