2021年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 從影視金句到幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力
- 學(xué)校人本化管理模式運(yùn)用策略初探
- 創(chuàng)新微團(tuán)隊(duì)：院校協(xié)作助力骨干教師成長的有效路徑
- 新時(shí)代中小學(xué)黨建引領(lǐng)德育工作路徑探析
- 和諧，創(chuàng)造教育的美好境界
- 基于學(xué)習(xí)型組織理念的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略
- 在戶外活動(dòng)中發(fā)展小班孩子的交往能力
- 幼兒園與社區(qū)優(yōu)質(zhì)互動(dòng)的實(shí)施策略
- 立德樹人視域下提高教師育人藝術(shù)的思考
- 班主任工作方法淺談
- 構(gòu)建具有學(xué)科內(nèi)涵的設(shè)計(jì)制作課
- 七彩寶巾花評價(jià)機(jī)制初探
- 初中班主任如何落實(shí)賞識教育
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作中存在的問題及對策
- 家訪——班主任工作騰飛的翅膀
- 淺談在教育中讓“愛”做主
- 用心從教，以愛育人
- 基于立德樹人的初中德育主題活動(dòng)的開展
- 基于兒童視角的國旗下講話的活動(dòng)組織
- 高中班主任與后進(jìn)生的“談判”技巧
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的研學(xué)課程開發(fā)與實(shí)踐案例分析研究
- 人工智能時(shí)代下中小學(xué)信息技術(shù)課程新定位下發(fā)展策略
- 黨史教育 異樣精彩
- “習(xí)得苑”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地實(shí)施方案
- 弘龍舟文化特色 揚(yáng)立德樹人之本
- 嶺南游戲課程的實(shí)踐與思考
- 基于改善學(xué)生體適能的小學(xué)體育課程體系改革研究
研究
- 品牌學(xué)校的創(chuàng)建
- 培育特色校園文化 建設(shè)特色教育品牌
- 堅(jiān)持集團(tuán)核心理念，創(chuàng)新發(fā)展校本特色
- 生態(tài)文明視域下的校園生態(tài)·幸福教育建設(shè)
- 城中村學(xué)校品牌發(fā)展之路探索
- 教育信息化提升工程2.0引領(lǐng)學(xué)校品牌優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 初中“籠式”足球課堂教學(xué)探究
- 構(gòu)建初中語文主題單元教學(xué)與經(jīng)典閱讀整合教學(xué)框架的研究
- 基于PDC項(xiàng)目群生命教育在小學(xué)美術(shù)剪紙活動(dòng)中滲透與整合
- 用優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化澤潤學(xué)校德育的初探
- 舊教材新高考下的廣東政治選考模式備考策略思考
- 空間幾何體外接球問題的數(shù)學(xué)建模
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師介入指導(dǎo)的有效策略
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語讀寫課堂教學(xué)實(shí)踐
- 回到創(chuàng)作原點(diǎn)，探尋小說人物與主題關(guān)系
- 巧用資源，使科學(xué)探究真正發(fā)生
- 論小學(xué)語文“工具性”的首要性
- 談教師的親和力在高中政治教學(xué)中的作用
- 以教材習(xí)題為生長點(diǎn)，拓展學(xué)生思維空間
- 小學(xué)生作文評價(jià)之我見
- 借助“幾何直觀”，助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小問題，大智慧
- 以問題為導(dǎo)向提高深度學(xué)習(xí)實(shí)效性的教學(xué)策略
- 以主題活動(dòng)為抓手，促進(jìn)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)形成
- 適時(shí)點(diǎn)撥 問題引領(lǐng) 智慧教學(xué)
- 借助閱讀活動(dòng)提高高中英語詞匯課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)舞臺的主角
- 不忘思政課之使命 健全學(xué)生的人格修養(yǎng)
- 初中生性別平等教育的研究與實(shí)踐
- 基于立德樹人的小學(xué)道德與法治 “生活化”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)英語“研—導(dǎo)—評”高年級創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 教育信息化背景下混合式教學(xué)模式在中職教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 幼兒園開展紅色教育的策略探析
- 批注式閱讀與靶標(biāo)評改整合策略研究
- 自閉癥兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)能力培養(yǎng)的個(gè)案研究
- 四維一體的學(xué)前融合教育模式下的案例研究
- 小學(xué)乒乓球課程教學(xué)的練習(xí)模式研究
- “反思”悟道，培養(yǎng)學(xué)生自我探究能力
- 基于散文教學(xué)的語文要素應(yīng)用策略
實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的整理和應(yīng)用分析
- 巧用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 追課本知識本意，溯解題思維根源
- 發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
- 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，提升小學(xué)生解決問題能力
- 知識點(diǎn)訓(xùn)練為“標(biāo)”，積累運(yùn)用語言為“本”
- 低年級語文識字教學(xué)的實(shí)踐
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 探索小學(xué)美術(shù)聯(lián)系法的教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀策略
- 淺析在小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)滲透德育的策略
- 高中語文微寫作教學(xué)策略談
- 落實(shí)閱讀策略教學(xué)點(diǎn)，助力語文素養(yǎng)提升
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略探究
- 引導(dǎo)英語繪本閱讀教學(xué) 提升山區(qū)初中生綜合素養(yǎng)
- 引導(dǎo)英語繪本閱讀教學(xué) 提升山區(qū)初中生綜合素養(yǎng)
- 微課在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂模式的構(gòu)建
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效實(shí)施的探索
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的策
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 以活動(dòng)為載體 加強(qiáng)中華文化和高中英語課程的融合
- 淺析美術(shù)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 探究信息技術(shù)支持下疫情期間小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 探索初中學(xué)困生心理問題和對策
- 在幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 小學(xué)思品課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育實(shí)踐的思考
- 珠三角農(nóng)村初中美術(shù)漆畫教學(xué)探索
- “1+X”教學(xué)模式下自讀課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 讓孩子在自主規(guī)劃中健康成長
- 是“班級正義”還是“打小報(bào)告”？
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微信在家園共育中的應(yīng)用策略
- 聚焦閱讀策略，提升閱讀素養(yǎng)
- 新時(shí)代背景下中學(xué)生心理健康教育探討
- 如何提升小學(xué)語文教學(xué)的人文素養(yǎng)
- 淺談如何讓孩子在繪畫中變得更美好