時(shí)代汽車
FRONTIER DISCUSSION | 前沿探討
AUTOMOBILE EDUCATION | 汽車教育
- 職業(yè)教育汽車專業(yè)群1+X 課證融通人才培養(yǎng)模式探索
- 中職院校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)改革研究
- 新能源汽車維護(hù)與檢測(cè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 新能源汽車專業(yè)“崗課賽證”背景下,課程思政建設(shè)的思考
- “1+X”證書(shū)制度下汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢測(cè)與維修課程課證融通的教學(xué)策略
- 以學(xué)生為中心的《發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚摗氛n程過(guò)程化考核機(jī)制改革與實(shí)踐
- 以安全為主線的普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理
- 基于汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 校企合作在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用
- 基于“工匠精神”的汽車制造教學(xué)研究
- 課程思政參與中職機(jī)電專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于《液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)》理虛實(shí)一體教學(xué)的課程建設(shè)研究
- 鐵道車輛專業(yè)《電工電子技術(shù)》課程思政實(shí)踐與探索
- “以學(xué)生為中心”高職多元化人才培養(yǎng)體系的探索與思考
——以汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)為例 - “三高四新”戰(zhàn)略下航空專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 智能制造背景下高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 新時(shí)期高職學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究
——以汽車學(xué)院為例 - CIPP:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建與實(shí)施
——以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為例 - 中德“SGAVE”項(xiàng)目現(xiàn)代學(xué)徒制度汽車機(jī)電人才培養(yǎng)研究
- 淺析留學(xué)生工程訓(xùn)練車工教學(xué)改革
- 基于PLC 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的職業(yè)學(xué)校教學(xué)儀器自制與應(yīng)用
- 淺談高職學(xué)生審美素養(yǎng)的培育與提升
——以湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院為例 - 信息化背景下高校機(jī)械專業(yè)學(xué)生管理創(chuàng)新的策略分析
- 智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 基于新工科建設(shè)的“智能制造生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字化驅(qū)動(dòng)技術(shù)”課程建設(shè)與教改探索
——以上海建橋?qū)W院為例 - 高職院校微文化浸潤(rùn)式基層黨建宣傳策略研究
——湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院 - 網(wǎng)絡(luò)新媒體在機(jī)械專業(yè)學(xué)生管理中的創(chuàng)新性初探
NEW ENERGY AUTOMOBILE | 新能源汽車
AUTOMOBILE DESIGN | 汽車設(shè)計(jì)
- 基于電動(dòng)汽車熱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與控制策略的研究
- 制動(dòng)盤(pán)熱裂紋問(wèn)題分析及優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 節(jié)能車整體優(yōu)化設(shè)計(jì)與研究
- “人工智能”在汽車零部件的包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方式研究
- 輕型汽車機(jī)械變速器的降噪設(shè)計(jì)
- 純電動(dòng)商用車電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向泵選型匹配設(shè)計(jì)探討
- 試析環(huán)保新材料在汽車設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 整車主模型檢具在汽車尺寸精度育成中的應(yīng)用