2019年4期
速讀·上旬
文藝范
- 塵封歲月，葉落歸根
- 最是平淡見深情
- 漂泊與返歸
- “中國夢”，我們一直在路上！
- 良心面攤
- 班級(jí)微信群里論“江湖”
- 愛人低到塵埃里
- 北渡南歸
- 如畫黃河口
- 邊緣化的主角，難逃脫的宿命
- 大異其趣的世界，截然不同的人生
- 論《無名之輩》中寓莊于諧的藝術(shù)特征
- 世界還是老樣子
- 朋友圈的“三無”主義
- 淺析羅蘭·巴特《作者之死》
- 情寄相思語，語憾意紛紜
- 永恒的探索
- 雙生
- 他與她
- 有樣學(xué)樣
- 莎士比亞戲劇的人文主義愛情觀
- 以“崇高體驗(yàn)”與“優(yōu)美體驗(yàn)”看電影
- Implication Analysis of the Conversations between Darcy and Elizabeth in the Film Pride and Prejudice
熱點(diǎn)說
- 馬克思主義哲學(xué)中國化傳統(tǒng)的形成和發(fā)展
- 淺談人工智能技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用
- 游戲教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- “后方法”理論下的大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)效性研究
- 淺談基層文化工作者的自我修養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校寄宿生安全教育的深化
- 淺談?dòng)變簣@開展安全教育的有效途徑
- 淺議如何開展基層文化工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下應(yīng)用型高校大學(xué)英語教改中的問題與對策
- 探究如何做好高考文綜政治主觀試題
- 新時(shí)期大學(xué)生安全意識(shí)優(yōu)化培養(yǎng)策略
- 幼教工作者如何對幼兒進(jìn)行安全教育
- 追溯近代“中華民族復(fù)興”觀念的形成
- 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)下的民辦應(yīng)用型大學(xué)英語寫作研究
創(chuàng)新舟
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 從小學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的有效性
- 對小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 加強(qiáng)與改進(jìn)新形勢下中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作
- 課改路上我們一起成長
- 快樂 自主 探究
- 靈感培養(yǎng)教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力
- 評(píng)價(jià)讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更高效
- 淺談初中地理教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)讀的方法分析
- 淺談新時(shí)代背景下如何做好小學(xué)德育工作
- 淺談新時(shí)代幼兒園教師素養(yǎng)提高策略
- 淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 淺析初中生物生活化教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)策略
- 情境游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂教學(xué)中提問的有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育與德育教育相結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)模式優(yōu)化的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育實(shí)施策略探析
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新形勢下小學(xué)體育教學(xué)方法探討
- 在語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 怎樣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)語文教育
- 中職學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 中職語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的再思考
- 對思維導(dǎo)圖提升高中化學(xué)教學(xué)有效性的探究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多元積分的教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語讀寫教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史課堂提問策略初探
- 論一題多解在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 淺談如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的資源運(yùn)用
- 淺談轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的教學(xué)策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 說說低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂“學(xué)思結(jié)合”那些事兒
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評(píng)價(jià)的改革探討
- 與托里拆利實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題型解析
- 師德建設(shè)的必要性及對學(xué)科教學(xué)德育滲透的影響研究
- Measures to improve early childhood education in the new era
- 初中物理教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性
- 初中語文作文教學(xué)困境及對策
- 對農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生方程模型建立能力培養(yǎng)的研究
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)注心靈
- 激發(fā)識(shí)字興趣 提高識(shí)字能力
- 略論在小學(xué)平面圖形面積公式推導(dǎo)中幾何畫板的應(yīng)用
- 淺談低年段語文主題教學(xué)的策略
- 淺談如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺析當(dāng)堂反饋在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 淺議數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)樂學(xué)的策略
- 讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)語文
- 如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語文作文教學(xué)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)體育教學(xué)問題與對策探究
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 新課程背景下情感教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生“幾何直觀”能力的策略談
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)方案的探析
學(xué)術(shù)場
- 北尚莊小學(xué)書法教育格局及實(shí)施
- 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)思考
- 創(chuàng)建特色英語課堂，將學(xué)生點(diǎn)亮
- 從《林教頭風(fēng)雪山神廟》談高中小說有效教學(xué)
- 發(fā)揮家風(fēng)對學(xué)校德育的“反哺”功能
- 高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的高三有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 農(nóng)村教育信息化改革的核心在于轉(zhuǎn)變教師的觀念
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源的有效利用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教改措施
- 情境環(huán)境下的初中英語詞匯教學(xué)
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用傳統(tǒng)文化在幼兒園實(shí)施禮儀教育關(guān)鍵研究
- 試論英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)
- 思想政治課開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
- 小學(xué)古詩教學(xué)中激發(fā)學(xué)生想象力的有效方法
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)有效性之淺見
- 新課改下高中體育教學(xué)中存在的問題與對策
- 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定成績
- 幼兒園生成課程及實(shí)施策略的研究
- 大學(xué)英語口譯教學(xué)存在的問題與對策
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)方法探索
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式初探
- 論在職業(yè)教育中的為人師表
- 淺談初中英語書面表達(dá)教學(xué)方法
- 淺談高中體育教學(xué)中健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀及改善策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性
- 淺談小學(xué)語文學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- “圈點(diǎn)批注”在山區(qū)高中小說、散文閱讀中的研究和應(yīng)用
- 讓愛有形，讓愛鑄心
- 陶笛架起小學(xué)音樂課堂中合唱多聲部的橋梁
- 提高初中物理課后作業(yè)有效性的策略探討
- 微課資源在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)問題的應(yīng)對策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 小學(xué)語文繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 語文教學(xué)中如何培訓(xùn)小學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的興趣培養(yǎng)初探
- 中職英語教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中藏?cái)?shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 初中語文寫作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 高職院校思政課中信息化教學(xué)方法的應(yīng)用與思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式初探
- 高中生物的啟發(fā)式教學(xué)探析
- 合作探究對高中化學(xué)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐應(yīng)用
- 簡論如何提高高中生生物學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中的情感教學(xué)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中地理情境教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)原理的教學(xué)反思
- 淺議高中生物課堂教學(xué)中信息技術(shù)的利用
- 信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)的有效融合
- 巧借思維導(dǎo)圖提高生物教學(xué)效率
- 在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念的實(shí)踐研究
- 研究性閱讀在語文教學(xué)中的應(yīng)用
教研室
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施措施分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教育的實(shí)用性與教學(xué)淺析
- 情緒管理在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 提高低年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力的有效途徑
- 文貴抱樸守拙，抒發(fā)真情實(shí)感
- 小學(xué)語文情境教學(xué)策略
- 小學(xué)語文探究學(xué)習(xí)淺析
- 愉悅心情，發(fā)揮能量，做有智慧的教師
- 閱讀，讓習(xí)作飛花濺玉
- 中學(xué)語文教師課堂理答行為的研究
- 初中英語讀寫課中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力探究
- 初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)施策略探究
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查
- 高中語文探究式學(xué)習(xí)的思考
- 淺論初一年級(jí)英語語音教學(xué)的策略方法
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析幼兒體育活動(dòng)中如何創(chuàng)設(shè)游戲情境
- 如何提升小學(xué)生古文閱讀興趣
- 陶行知“生活教育”理論與初中語文寫作教學(xué)
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的對策探討
- 音樂課堂
- 幼兒園游戲化教學(xué)的意義及實(shí)施策略探究
- 在小學(xué)高段英語課堂中如何有效運(yùn)用Free talk
- 中職舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新教育研究
- 初中歷史教學(xué)如何實(shí)施小組合作交流學(xué)習(xí)
- 初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)施策略探究（2）
- 促進(jìn)分層教學(xué)在高中田徑教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中體育生課余訓(xùn)練探究
- 古詩文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化的滲透途徑
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 扭轉(zhuǎn)體育課堂枯燥無味現(xiàn)狀 改革初中體育課堂教學(xué)方法
- 淺談高中生心理健康在體育教學(xué)中的影響
- 淺談小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓“分層”貫穿信息技術(shù)教學(xué)
- 提高語文課堂教學(xué)的法寶
- 如何在語文教學(xué)中關(guān)愛留守兒童
- 實(shí)踐性教學(xué)在《職業(yè)道德與法律》課程中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教育中的素質(zhì)教育研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換
- 語文課堂上如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
- 小學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
管理學(xué)
- 家校合作中小學(xué)班主任工作策略的探究
- 試論幼兒園管理的對策分析
- 新形勢下高校財(cái)務(wù)管理面臨的問題及對策探究
- 中學(xué)班主任的角色定位與學(xué)生的德育教育
- A Research on Performance Management of Civil Servants From the Perspective of Motivation
- 園本化微型課程管理中的那些事
- 利用信息化手段，強(qiáng)化工程技術(shù)檔案管理
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作之談
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境和突破
- 淺談?dòng)變簣@文化建設(shè)
- 淺談高校本科學(xué)院教學(xué)檔案管理的現(xiàn)狀、問題及對策
- Thoughts on the Dilemma of Crisis Management
- 淺談班主任工作的“細(xì)節(jié)”教育
百家苑
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中徒手表現(xiàn)能力培養(yǎng)的實(shí)踐體會(huì)
- 論美術(shù)工作室在幼兒教育專業(yè)的應(yīng)用
- 論如何提高舞蹈編導(dǎo)的綜合素質(zhì)
- 淺談小學(xué)音樂的課堂教學(xué)
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 微課在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育教學(xué)初探
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲化教學(xué)研究
- 在繪畫活動(dòng)中促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展
- 中職旅游地理教學(xué)提高學(xué)生旅游職業(yè)能力探索
- Freedom of speech protection in the United States
- RHYTHM and EMOTION
- The Development of Japan’s Marine Strategy and Its Enlightenment to China
- 阿拉伯語詞法學(xué)中“現(xiàn)在式動(dòng)詞的特征”“Characteristics of Modern Verbs” in Arabic Lexical
- The Limits of Collection and Use of Personal Credit Information
- 發(fā)揮家長優(yōu)勢建構(gòu)特色班集體
- 功能主義翻譯論視域下
- 黃春明前后期國民性批判的對比分析
- 基于虛擬仿真技術(shù)的飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)資源建設(shè)
- 淺談加快推進(jìn)農(nóng)村廣播電視“村村通”向“戶戶通”升級(jí)工作的思考
- 淺談少數(shù)民族音樂的保護(hù)與傳承
- 淺談?dòng)⒄Z國家文化和中國文化中“時(shí)間觀念”的差異
- 淺議高中生法律素養(yǎng)的形成
- 如何做好少數(shù)民族大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)初探
- 試論引入跟帖評(píng)論功能傾聽民意的必要性
- 西部自貿(mào)區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略
- 中職教師的心理健康與應(yīng)對方式和工作績效的關(guān)系初探
- An Introduction to the Use of CALL in China：Focusing on Learners
- Investigation and analysis of English learning of vocational college students
- The inheritance and development of Chinese characteristic culture
- 指紋技術(shù)和DNA技術(shù)在偵查破案中的應(yīng)用綜述
- 高中機(jī)器人競賽校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 法家思想與秦朝法制
- 淺談《給教師的建議》
- 淺談電子商務(wù)環(huán)境下國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)傳播下中國英語和中式英語的成因和對策
- 新疆維吾爾宗教信仰與地毯圖案的研究
- 政府購買公共體育服務(wù)的現(xiàn)狀剖析及實(shí)現(xiàn)路徑
- The Differences between Chinese and Western classical paintings