2024年20期
三角洲
散文現(xiàn)場(chǎng)
詩(shī)視界
文學(xué)評(píng)論
- 遲子建“生態(tài)烏托邦”的覆滅與重構(gòu)
- 民族性與世界性：東西小說(shuō)《篡改的命》的雙重質(zhì)素
- 走出非裔美國(guó)人的藩籬
- 德語(yǔ)小說(shuō)《香水》獨(dú)特的創(chuàng)作手法和怪誕的人物形象
- 《雪崩》賽博朋克世界的生命倫理
- 德國(guó)小說(shuō)《少年維特之煩惱》主人公維特的愛(ài)情觀
- 圖形—背景理論下《雞蛋的勝利》的認(rèn)知詩(shī)學(xué)
- 關(guān)于陳映真早期創(chuàng)作中知識(shí)菁英的思索
- 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在泰傳播
- 從象征主義視角來(lái)看小說(shuō)《呼吸秋千》里的象征意象
藝術(shù)評(píng)鑒
文化視角
- 唐長(zhǎng)安三內(nèi)政治地位與天文星象
- 漢朝守文的歷史轉(zhuǎn)向與理政思想儒家化
- 中華傳統(tǒng)文化在文化自信中獨(dú)特作用的定位思考
- 基層群眾文化工作創(chuàng)新及管理措施
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的困境與路徑
- 古典詩(shī)歌與人民警察的核心價(jià)值觀
- 新時(shí)代文博宣傳教育工作的新思維
- 文化符號(hào)在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育面臨的新機(jī)遇與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
- 融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新
- 紅色旅游與短視頻媒體宣傳的融合發(fā)展
- 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》對(duì)高校思想政治教育的啟示
- 中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神譜系融入高校思政課教學(xué)的三重維度
- 余澤鴻革命精神的生成邏輯及內(nèi)涵啟示
- 加強(qiáng)新農(nóng)村文化建設(shè)需讓文化管理真正“歸位”
- 哈薩克語(yǔ)特有文化詞的翻譯
- 《延安文藝座談會(huì)上的講話》蘊(yùn)含的馬克思文藝?yán)碚摷艾F(xiàn)實(shí)啟示
- 我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“德法”課堂的創(chuàng)新思路
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展
- 《習(xí)近平談治國(guó)理政》中的漢日英引用范疇對(duì)比
- 人文素養(yǎng)培育視域下館校美育大課堂
- 基于對(duì)話機(jī)制建設(shè)的公辦學(xué)校治理現(xiàn)代化的實(shí)踐
- 江戶時(shí)代的日本儒學(xué)
- 文旅融合背景下黑龍江城市空間設(shè)計(jì)
- 勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的現(xiàn)實(shí)意義
- “非遺進(jìn)校園”在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中的活化實(shí)踐
- 第二語(yǔ)言習(xí)得中“なに”表間接否定功能
- 民辦高校心理健康教育與思政教育融合的路徑
- 新文科背景下師范類高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)