2024年29期
三角洲
散文現(xiàn)場
文學(xué)評論
文化視角
- 蘇軾思鄉(xiāng)詩詞中的蜀文化印記
- 兩漢“德陽陌下”考辨
- 邊防重鎮(zhèn)——永安古城的前世今生
- 親職之“惑”，以“愛”之名：什么是最好的父母
- 色彩心理學(xué)在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 城市形象中的視覺符號再創(chuàng)新：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合
- 河北省正定縣常山戰(zhàn)鼓的文化傳承
- 木質(zhì)古建筑保護原則及修復(fù)措施
- 詩可以“群”，別樣解“讀”
- 寧夏西海固紅寺堡區(qū)移民舊址生土建筑
- 文旅融合背景下的洛陽文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
- 王陽明心學(xué)對英語學(xué)習(xí)的啟示
- 實踐育人視域下大學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀及對策
- “中國化”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的維度
- 新形勢下高職英語課程思政建設(shè)的價值及路徑
- 美育與人格培養(yǎng)
- 軍工精神視域下基層黨建與人才培養(yǎng)融合機制的探索與實踐
- 認(rèn)知負(fù)荷理論在中學(xué)思政課教學(xué)中的實施策略
- 新媒體視域下紅色音樂文化融入高校校園文化建設(shè)的對策
- 情境遞嬗：大單元視域下初中語文“隱秀”設(shè)計觀
- 以主題班會為實現(xiàn)路徑的勞動教育
- 人工智能技術(shù)下的新媒體發(fā)展趨勢
- 翻譯與中國國家話語體系的構(gòu)建
- 講好中國故事背景下日語筆譯課程建設(shè)
- 數(shù)字經(jīng)濟下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護轉(zhuǎn)向
- 筆記特征對日漢交替?zhèn)髯g譯出語質(zhì)量影響及其教學(xué)
- 數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作對中國文化傳承與保護的影響
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)初探
- 以鑄牢中華民族共同體意識推進南疆基層文化建設(shè)的實施路徑
- 大中小學(xué)思政課誠信教育一體化
- 自媒體背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急響應(yīng)機制優(yōu)化策略
- 巧用教學(xué)立意，提升歷史教學(xué)設(shè)計能力
- 傳播學(xué)視角下文化負(fù)載詞英譯