2023年3期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 立足高考復(fù)習(xí)視角下的高三數(shù)學(xué)課堂展開策略
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)理念下大學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教育
- “基本不等式”融入課程思政教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效開展
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“練習(xí)環(huán)節(jié)”的有效性研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)教材“導(dǎo)數(shù)”部分?jǐn)?shù)學(xué)文化的滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)課堂活力
- 二重積分概念與性質(zhì)課程思政教學(xué)設(shè)計
- 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考
- 深度教學(xué)理念下實數(shù)指數(shù)冪教學(xué)之探究
- 問題驅(qū)動法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)解題中的實踐研討
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)改革探索
教學(xué)中的應(yīng)用
- 以實驗創(chuàng)新促進(jìn)思維創(chuàng)新的物理教學(xué)探索
- 指向?qū)W生創(chuàng)新思維的高中物理課堂教法探析
- 項目式學(xué)習(xí) 培養(yǎng)物理探究能力
- 摭談速度—時間圖像在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
——以“滑塊—木板”模型為例 - 探討高中物理教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中物理復(fù)習(xí)課堂中應(yīng)用概述
- “互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)高中物理線上授課研究
- 基于強(qiáng)化解題能力的高中物理教學(xué)闡述
- 體驗式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理情境化教學(xué)研究
- 新高考物理試題的“情境化”及教學(xué)策略
- 酯的水解歷程與教學(xué)啟示