2020年5期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實驗研究與探索
教學設計與教學策略研究
- 對課堂教學方式的幾點思考
- 從特殊到一般 從定點到動點
- 巧設過渡語 催生初中數(shù)學素養(yǎng)
- 在初中數(shù)學解題中鞏固知識
- 初中數(shù)學課堂上的圖示法分析
- 初中數(shù)學生活教學的原則與方法
- 初中數(shù)學教學中如何通過有效解題構(gòu)建系統(tǒng)框架
- 設置探索點 推進精準教學
- 數(shù)學教學中問題串的設計和應用分析
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的作用探討
- 淺談初中物理小組合作學習的常見問題及解決策略
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中物理電學實驗教學策略
- 初中物理復習教學策略的有效實施
- 核心素養(yǎng)下初中化學實驗題的復習教學策略
- 例題教學背景下初中科學課堂教學策略
教學改革探索
- 基于思維發(fā)展的中小學數(shù)學銜接教學初探
- 初中數(shù)學中“導學互動”教學方式的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學 綜合實踐活動課程建設研究
- 自主學習 課堂翻轉(zhuǎn)
- 小學數(shù)學生活化教學有效性探究
- 初中物理教學中生活素材的應用價值探討
- 在初中物理課堂中創(chuàng)設“生活情境”
- 初中物理解題中嵌入元認知理論的分析
- 淺談初中物理問題式教學的開展
- 幼師化學教學中實施研究性學習的有效性探究
- 探究初中化學游戲化教學模式應用策略
- 以元素教學為例 談ARCS動機模型在化學教學中的應用
- “微課”導學 促進化學實驗探究
- 微課導學在初中化學實驗課中的應用分析
- 挖掘“學困生”潛能 促進學習行為習慣養(yǎng)成
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學分層教學探究
- 合作學習在初中生物教學中的應用策略探討