
2022年1期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997,是由黑龍江省教育廳主管,哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí),總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn),研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法,通過(guò)研究解題,深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)“轉(zhuǎn)化思想”的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法的路徑
- 淺議核心素養(yǎng)下初中生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的提升
- 激閱讀動(dòng)機(jī) 享閱讀之趣
- 如何用習(xí)題鏈提升初中生數(shù)學(xué)解題能力
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與落實(shí)方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 計(jì)算浮力的五種基本模型
- 動(dòng)手能力在初中物理教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 淺談初中物理教學(xué)中有區(qū)別觀察能力的培養(yǎng)
- 初中物理思維方法及學(xué)生思維能力養(yǎng)成概述
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題引領(lǐng)
- 分層突破 全面提升
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中改善兩極分化分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 以技巧推動(dòng)初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的發(fā)展
- 北師大版初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)問(wèn)題和對(duì)策分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法
- 小組合作學(xué)習(xí)助力初中數(shù)學(xué)課堂
- 如何有效轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 做·想·說(shuō)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何處理初中物理教學(xué)中與前概念相違的概念
- “泰微課”在初中物理差異化教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 談如何構(gòu)建初中物理高效課堂教學(xué)的策略
- 基于創(chuàng)設(shè)“真實(shí)情境”解決“實(shí)際問(wèn)題”進(jìn)行化學(xué)教學(xué)
- 全面深入 強(qiáng)化認(rèn)知
- 優(yōu)化初中化學(xué)元素符號(hào)教學(xué)“三策略”
- 追求“情境課堂”的探究過(guò)程
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略分析
教學(xué)改革探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體設(shè)備的整合研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的有效策略
- 在物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 構(gòu)建初中物理高效課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中物理教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德的方法分析
- 課外探究:提升初中學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的新路徑
- 遞進(jìn)式提問(wèn) 促進(jìn)學(xué)生的生物概念建構(gòu)