陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 研讀課程標(biāo)準(zhǔn) 落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 論科普說明文在教學(xué)中的重要性
- 隨文練筆須“隨文”
- 小學(xué)二年級隨文寫話“四步走”
- 與數(shù)據(jù)“對話”
- 化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)的思考
- 記《長相思》的磨課經(jīng)歷
- 中學(xué)語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透策略
- 農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)符號意識
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思能力“三落點(diǎn)”
- 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“建?!彼囆g(shù)
- 如何指導(dǎo)三年級學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)
- 梯度法在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 猜謎語讓課堂活了
- 搭建生活化平臺,激活英語語用潛能
- 例談小學(xué)中段詞語教學(xué)時機(jī)的把握
- 從三個角度切入,提高英語學(xué)習(xí)效果
- 多彩活動,引領(lǐng)學(xué)生輕松理解英語故事
- 體驗式學(xué)習(xí)在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)有效性探究
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 中學(xué)足球隊分組輪換訓(xùn)練法分析
- 高中美術(shù)中的衍紙藝術(shù)教學(xué)探索
- 高中美術(shù)課堂中的思想品德教育
- 為你自然流暢的口語表達(dá)點(diǎn)贊
- 任務(wù)驅(qū)動,讓小學(xué)英語課堂更高效
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高教學(xué)設(shè)計立意點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 從四個維度培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心要素研究
- 培養(yǎng)直觀想象能力 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 靈活調(diào)整策略 構(gòu)筑高效課堂
- 課外閱讀:讓過程評價促進(jìn)學(xué)生的自我成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于學(xué)生個體差異的因材施教研究與教學(xué)改革實踐
- 基于PBL的小學(xué)英語教學(xué)模式實踐分析
- 任務(wù)驅(qū)動:賦予學(xué)生英語學(xué)習(xí)更豐富內(nèi)涵
- 傾聽教育在英語教學(xué)中踐行的基本路徑
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 構(gòu)建生活化的道德與法治課堂
- 以心潤桃李 用智育棟梁
- 幼兒園親子種植活動初探
- 幼兒園區(qū)域活動有效開展的策略
- 巧變“不愿”為“愿”
- 警園互動中培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 應(yīng)急疏散練習(xí)在幼兒園安全教育中的重要性