陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 閱覽獨(dú)特新聞,學(xué)習(xí)新穎筆法
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 挖掘素材,成就精彩習(xí)作
- 淺談小學(xué)低段寫(xiě)話(huà)教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展策略
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 讀懂詩(shī)中意象,感受詩(shī)情意蘊(yùn)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 高效課堂教學(xué)模式的探究
- 指向文本意義的朗讀教學(xué)
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)讀寫(xiě)技能整合教學(xué)模式分析
- 淺析初中英語(yǔ)課前導(dǎo)入教學(xué)策略
- 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問(wèn)題解決策略的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)單詞的認(rèn)讀能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)式語(yǔ)法理論在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何運(yùn)用英語(yǔ)思維指導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 為課堂錦上添花
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀(guān)念的培養(yǎng)
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行游戲教學(xué)
- 基于POE教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考
- 多學(xué)科整合下的科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在動(dòng)情中化觸動(dòng)為行動(dòng)
- 讓情感在道德與法治課中自由放飛
- 如何讓地理知識(shí)簡(jiǎn)單明了
- 中華傳統(tǒng)文化習(xí)養(yǎng)對(duì)中小學(xué)生價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)
- 垃圾分類(lèi)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 明了“葫蘆”再做“瓢”
- 中小學(xué)思政課合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)變
- 在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)“量感” 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- “讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)”提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效策略
- STEM理念下體育課堂核心素養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融數(shù)于形發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 對(duì)偏遠(yuǎn)村小教育的兩點(diǎn)思考
- 中小學(xué)黨建與教育教學(xué)互促共融
- 在“追風(fēng)逐夢(mèng)”中飛翔
- 微習(xí)慣成就幸福語(yǔ)文
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思政教育
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 中學(xué)生道德行為規(guī)范養(yǎng)成的策略
- 編演劇本,提升中低年級(jí)學(xué)生閱讀能力
- 課本劇在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語(yǔ)文課回歸常態(tài)與本真
- 如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)
- 孕德育之花,育文明之生
- 基于親子閱讀家庭指導(dǎo)措施的研究
- 淺談?dòng)變簠^(qū)域游戲活動(dòng)導(dǎo)入方式