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2020年2期
紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版)
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教育與心理(欄目)
大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵詮釋
課堂教學(xué):大學(xué)教師專業(yè)成長的基石
高校研究生教育師生關(guān)系問題研究
——基于博士研究生培養(yǎng)的中西比較視角
地方大學(xué)校長治校理念:內(nèi)涵釋義、核心要旨與實踐價值
我國大學(xué)學(xué)部制構(gòu)建現(xiàn)狀與未來走向
教改研究
地方高校經(jīng)管類“四化融合、多維協(xié)同”實踐育人模式的構(gòu)建
淺談集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下的應(yīng)用型研究生培養(yǎng)
OBE理念在土木工程材料實驗教學(xué)中的實踐與思考
思政教育
新媒體視域下社會熱點事件在高校思政課堂中的應(yīng)用與構(gòu)建
法律碩士“民法學(xué)”課程思政的探索
現(xiàn)代高校師德建設(shè)解析及多維機制重構(gòu)
——以浙江省高校為例
英語教學(xué)
基于實證研究探討分級讀物對英語專業(yè)學(xué)生閱讀水平的影響
價值思辨引領(lǐng)貫穿大學(xué)英語教育教學(xué)的實證分析
將思辨能力培養(yǎng)融入跨文化翻譯教學(xué)的研究
其他
師徒功能對學(xué)生擇業(yè)意愿的作用機制研究
關(guān)于參考網(wǎng)