2021年36期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)狀與改進(jìn)方法
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)研究
- 芻議問題驅(qū)動(dòng)提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的路徑
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略研究
- 幾何基本圖形變式教學(xué)的研究
- 學(xué)為中心理念下的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效策略
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中幾何直觀的培養(yǎng)策略
- 展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力，打造高品質(zhì)課堂
——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略 - 如何利用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用方法探討
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)面臨的困境與對策分析
- 論初中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性
- 對分課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用例談
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)的思考和探究
- 分析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑探析
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化計(jì)算教學(xué)中優(yōu)化算法引導(dǎo)策略
- 課改背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的感想
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教學(xué)精簡化的“思”與“行”探討
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對話式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的困境和措施研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)探討
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究