2020年13期
頌雅風·藝術月刊
文化廣角
- 試論融媒體中心青年員工思想政治工作的可行性路徑
- 學前教育專業(yè)兒歌彈唱課程思政考核評價研究
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視覺下的VI 設計
- 我是怎樣塑造“小青”的
- 傳承紅色基因 培育時代新人
——“紅色文化教育”實踐探索 - 論江南曲藝評彈的伴奏藝術
- 提高群眾文化舞蹈創(chuàng)作審美高度的策略探究
- 關于加強蒙古語影視譯制水平的思考
- 論當代動漫專業(yè)實用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑及舉措
- 智障兒童生活自理能力的培養(yǎng)
- 論新媒體產(chǎn)品的快速生產(chǎn)機制
- 初探初中體育教學與心理健康教育相融合的思考
- 融媒體時代傳統(tǒng)媒體記者的轉型和定位思考
- 紀實攝影中主客觀視角的融合研究
- 淺談紅色主題雕塑在紀念性公共展示空間的應用
- 新時期互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新媒體營銷措施分析
- 淺析中小學開展舞蹈教育面臨的困境與對策
- 王熙鳳的權力
——王夫人的抉擇 - 新媒體時代廣播文藝編輯的編排思路
- 大學生學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想路徑與機制探討
- 操場
- 淺談英國英語和美國英語的差異
- 論縣文化館如何做好基層群眾文化工作
- 那一次旅行
- 小學道法融合傳統(tǒng)文化的教學實踐
- 新形勢下基層群眾文化建設的思考
- 小學道德與法治課堂中落實廣州特色文化教育的分析
- 以情境搭建課堂
——小學音樂課堂情境化探究 - 基于幼兒社會性發(fā)展，幼兒園環(huán)創(chuàng)設計策略分析
- 透過閱讀，健康教育
——在小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的研究 - 生活元素融入舞蹈創(chuàng)編中的幾點思考
——以小學音樂為例 - 合理運用語言游戲，提升幼兒園一日活動有效性
- 淺談如何對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 談談對學生進行心理健康教育的重要性
- 小學低年級語文看圖寫話的反思與探索
- 不忘育人初心，別樣的幸福感
- 試論音樂游戲在幼兒教育教學活動中的應用
- 淺談青少年的足球意識培養(yǎng)
- 身之所歷 情動辭發(fā)
——“研學旅行”習作教學的實踐探索 - 如何在小學體育與健康教學中滲透核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村中藥種植基地的發(fā)展現(xiàn)狀及其出路的研究
——以臨朐縣丹參種植基地為例 - 幼兒歌曲的選擇與課堂實踐
- 將低年級朗讀進行到底
- 用圖說話
——海外社交媒體圖片使用經(jīng)驗談
名師在線
- 專創(chuàng)融合模式對高職學生就業(yè)能力影響的路徑研究
- 普通高校"課程思政"教學改革的有效辦法研究
- 課程思政導向下的中職語文教學改革探索
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的策略
- 初中歷史課堂教學提問的有效性策略
- 化學中考沖刺復習之思想攻略
- 小學語文教學與口語交際結合的訓練策略探究
- 高中地理人地協(xié)調觀及其培養(yǎng)研究
- 淺談初中語文閱讀教學以提問促思維的策略
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文教學方法研究
- 運用課外閱讀 提高小學語文閱讀教學質量
- 教學內容與教學結構、教學方法關系之我見
- Unit 6 I’m watching TV Section A 教學案例分析
- 初中美術教學對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 關于小學班主任管理滲透德育教育的幾點方法
- 淺析高中英語課堂提升師生互動有效性的方法
- 高中音樂鑒賞教學中滲透美育的對策
- 芻議初中英語單元整體教學設計之策略
- 借助信息技術 開展小學美術精準教學
- 淺談新課改下小學體育創(chuàng)新教學
- 如何在小學語文教學中提升學生的學習興趣
- Module6 Unit1 You can play basketball well.課標分析
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中地理教學中學生讀圖習慣的培養(yǎng)
- 高一英語寫作教學
——從案例中探尋有效的教學策略 - 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改背景下高中政治課堂教學的有效性探究
- 高職教師職業(yè)教育教學能力構成與提升途徑
- 淺談小學英語課堂教學效率的有效提升方法
藝術設計
傳承
藝論
教育藝術
- 泛在學習背景下高職學生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 宣傳思想工作應對重大突發(fā)事件的幾點認識
- 高職院校學生主要積極心理品質現(xiàn)狀和對策研究
- 在數(shù)學游戲中培養(yǎng)學生主動性
- 中職班主任感恩教育
——德育工作中的必要性和實施路徑研究 - 核心素養(yǎng)下高中美術創(chuàng)新性教學的設計與實踐
- “以人為本”理念下的高職院校班主任管理工作
- 嚴字當頭 愛心輔助 重在引導
——高職班主任德育工作初探 - 微課在小學信息技術教學中應用的實踐研究
- 中職衛(wèi)校班主任管理工作中德育創(chuàng)新教育研究
- 讓幼兒的勞動教育更有價值
- 小學高年級英語教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 淺談中班幼兒晨間鍛煉游戲開展的策略
- 藝術創(chuàng)作中美術理論的指導意義
- 關于小學語文口語交際教學的思考
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)導向下的初中英語閱讀教學
- 淺析如何提高小學信息技術教學有效性
- 淺談如何提高中職語文閱讀教學的課堂效率
- 淺談小學美術教學中如何激發(fā)學生的創(chuàng)作想象力
- 關注語文要素，提升效率
——關于小學語文寫作教學的思考 - 重效率，輕任務
——高中語文教學高效課堂建設和減負有效結合 - 關于小學語文課堂開展差異化教學的實踐
- 初中心理健康教育現(xiàn)狀與改進策略
- 情景教學法在小學語文五年級教學中的應用探究
- 小學體育游戲在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的應用探討
- 微信在大學輔導員思政教育工作中的應用策略