2021年1期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
報(bào)道
- “上山下?！?，幫農(nóng)民挖“寶”
——記天津商業(yè)大學(xué)教授蔣國(guó)平 - 初心如炬，情系南疆
——記天津市第二十一中學(xué)教師邢紀(jì)鋼 - 在支教中傳遞人性的溫暖與知識(shí)的力量
——記天津市第一〇二中學(xué)教師王勝君 - 將物理學(xué)科的“奧秘”帶給西部學(xué)生
——記天津市崇化中學(xué)教師李春凱 - 支教路上扶貧事，扶貧路上教育人
——記天津市咸水沽第五中學(xué)教師孫振龍 - 扛得起責(zé)任，對(duì)得起信任
——記天津市寶坻區(qū)朝霞街三岔口中學(xué)教師劉兵 - 因地制宜，幫忙不添亂
——記天津市寧河區(qū)寧河鎮(zhèn)中學(xué)教師陳洪順 - 夫妻攜手，萬(wàn)里援疆
——記天津市薊州區(qū)教師夫妻蒙德光、周秀英 - 回首過(guò)往，展望未來(lái)
管理
- 疫情防控下信息化在高校離退休服務(wù)中的應(yīng)用
——以南開大學(xué)離退休工作為例 - 中醫(yī)藥文化旅游相關(guān)人才培養(yǎng)的研究
- 高校醫(yī)教深度融合路徑研究
——以高校特殊人群醫(yī)教融合為例 - 淺談新形勢(shì)下行業(yè)報(bào)紙副刊編輯策略
- “一帶一路”背景下國(guó)際中文教育智能終端應(yīng)用研究
- 智能制造背景下技術(shù)技能人才培養(yǎng)對(duì)策初探
- 立德樹人目標(biāo)下學(xué)校育人方式的轉(zhuǎn)變
- 論學(xué)校管理文化的境界與格局
- 新時(shí)期青少年美育初探
- 淺談小學(xué)心理健康教育的三把“鑰匙”
- 發(fā)揮校長(zhǎng)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力，引導(dǎo)教師幸福工作
- 中職學(xué)生職業(yè)能力培育途徑的實(shí)踐探索
教學(xué)
- 諧音現(xiàn)象
——構(gòu)建文化世界的隱喻路徑 - 以生為本，構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“趣味性教學(xué)”的運(yùn)用策略
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化地理課堂
- 如何設(shè)計(jì)教、學(xué)、評(píng)一致的教學(xué)活動(dòng)
- 建設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬語(yǔ)文教學(xué)研究場(chǎng)域
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)高年級(jí)同伴關(guān)系發(fā)展對(duì)學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)課堂有效數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究
- 在追溯知識(shí)原型中構(gòu)建計(jì)算課堂教學(xué)模式
本期策劃
觀點(diǎn)
- 淺論信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的教學(xué)研究
- 新課改下高中政治課堂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)語(yǔ)言能力培養(yǎng)策略探究
- 新課程改革背景下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)反思
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)改革研究
- 基于提高學(xué)生核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞中兒童意象的探究
- 政治課堂學(xué)生主體地位缺失原因及解決策略研究
- 新課標(biāo)背景下現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)有效實(shí)施路徑探究
- 小學(xué)低段童話教學(xué)課堂表演策略
- 用傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮孩子心靈
——小學(xué)階段傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)的整合實(shí)踐 - 古詩(shī)詞教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日文化小學(xué)少先隊(duì)主題活動(dòng)課程的實(shí)踐
- 信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的運(yùn)用
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 談?wù)動(dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的材料投放
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于IRQA在高中英語(yǔ)課堂中的實(shí)施研究
- 談情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略探究
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒園民族音樂游戲化教學(xué)探究
交流平臺(tái)
- 對(duì)初中歷史材料分析題解題技巧的思考和認(rèn)識(shí)
- 工于閱讀，逸于寫作
——隨文練筆的隨與不隨 - 通過(guò)群文閱讀激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 試論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的策略
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的探討
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 提升小學(xué)道德與法治教師生命教育能力的實(shí)施路徑
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 社會(huì)性主題繪本促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的重要性及策略
- 西藏牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀分析及策略研究
——以那曲市班戈縣為例 - 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新媒體新技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中小學(xué)課后服務(wù)問(wèn)題對(duì)策與研究
- 幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響分析
- 信息技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺談如何有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)情景化的探索
- 中小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)狀思考
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)中的德育滲透
- 淺談如何調(diào)節(jié)教師的職業(yè)壓力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育導(dǎo)師育人途徑的探究
- 班主任如何與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系