本刊特約記者 郭翰卿

2019年5月，天津市寧河區(qū)寧河鎮(zhèn)中學(xué)英語教師陳洪順作為東西部扶貧協(xié)作干部人才進(jìn)入西藏昌都市貢覺縣中學(xué)支教。如今，身為“天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者”的陳洪順到昌都已經(jīng)有一年多了。在這一年多時間里，他因地制宜，本著“幫忙不添亂”的原則，將自己的經(jīng)驗與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況相結(jié)合，為當(dāng)?shù)貛砹藢氋F的財富，并贏得了大家的認(rèn)可。

兩次患病 未退援藏決心

2019 年5 月，陳洪順剛進(jìn)藏時，由于眼壓高，出現(xiàn)陰影，他被診斷為“飛蚊癥”。但是，他沒有因此而畏難，依舊勇挑重?fù)?dān)，任教八年級兩個班的英語教學(xué)工作，并取得了很好的成績。然而禍不單行，2020年3 月在新學(xué)期返藏途中，一場交通事故，又使他經(jīng)歷了一段極其難熬的歲月。頸椎、胸椎膨出，雙側(cè)韌帶腫脹，右腿撞傷。由于身處高原，傷病非常難養(yǎng)，陳洪順在那段時間夜不能寐，十天內(nèi)體重驟降了16斤。盡管如此，還是沒有令他知難而退，在短暫休息后，他堅持繼續(xù)在學(xué)校坐班。在此期間，他組織中學(xué)英語組常規(guī)教研活動，并確立了校內(nèi)英語教學(xué)大比武的主題，開展“上一節(jié)課、聽一節(jié)課、設(shè)計一節(jié)課、評一節(jié)課”的“四個一”活動，教科研活動搞得有聲有色。

引領(lǐng)示范 為當(dāng)?shù)匮a(bǔ)短板

2019年10月，陳洪順參加了昌都市第三屆初中校際發(fā)展聯(lián)盟“片段教學(xué)”比賽，獲英語組市級一等獎，被授予教育聯(lián)盟“骨干教師”稱號。隨后，他便開始任貢覺縣中學(xué)政教處副主任及英語學(xué)科教研組長?；诋?dāng)前學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，他充分考察老師們在教育教學(xué)上的需求，利用自身的業(yè)務(wù)優(yōu)勢補(bǔ)齊貢覺縣中學(xué)教科研短板。

他組織了3次課題講座，從立項到結(jié)題，順利完成了《小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的策略》《導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的探究與實踐》兩項課題，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)卣n題研究的不足。

活動育人 提升師生素養(yǎng)

為了提升師生素養(yǎng)，陳洪順將“活動育人”帶到了當(dāng)?shù)?。例如：他與其他援藏教師、政教處、語文組一起組織了歡度國慶貢覺中學(xué)朗誦比賽，全校100多名教師、1000 多名學(xué)生全部參與。他還努力搞好“寧河蘆臺五中與貢覺中學(xué)兩校學(xué)生書信互動”活動，做好活動的聯(lián)絡(luò)員，加深兩地學(xué)子互動往來的同時，促進(jìn)了兩校間的合作交流。

此外，他以期末考試為契機(jī)，組織教師進(jìn)行英語期末考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，解決了當(dāng)?shù)匾酝牟煌嗖煌囶}或者是同題不同時間考試的問題。

講座收徒 經(jīng)驗傾囊相授

援藏一年多，他先后與當(dāng)?shù)厍嗄杲處熤鞂幏?、尼瑪措姆、王悅、平措桑珠、擁青拉? 位教師進(jìn)行師徒結(jié)對，傾其所學(xué)，在教育教學(xué)中給予他們指導(dǎo)。陳洪順細(xì)心制定了幾位徒弟的成長計劃，并且作為師傅努力踐行著自己應(yīng)盡的責(zé)任，努力做好示范課，在他的悉心指導(dǎo)下，這些徒弟們很快成為了學(xué)校教學(xué)主力。

陳洪順因地制宜，把自己多年的德育經(jīng)驗與貢覺縣中學(xué)的班主任管理現(xiàn)狀相結(jié)合，開展了班主任專題培訓(xùn)講座，讓參與培訓(xùn)的80余人獲益匪淺。