2024年7期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
論壇
信息
- 天津市北辰區(qū)：傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察天津重要講話精神
- 共謀美麗天津建設(shè)12單位聯(lián)合發(fā)布“合作共識”
- “習(xí)近平文化思想的天津?qū)嵺`”研討會舉辦
- 天津國際語言服務(wù)中心揭牌成立
- 天津市河西區(qū)與紅橋區(qū)：舉行進(jìn)一步加強(qiáng)項目合作協(xié)議簽約儀式
- 天津市：基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)將實(shí)施八項行動
- 天津市寶坻區(qū)：第二屆青少年科技創(chuàng)智大賽圓滿落幕
- 天津市寧河區(qū)牽頭成立的“思政教育實(shí)踐基地”正式揭牌
- 天津市河北區(qū)：成立“校家社協(xié)同育人”項目中心組
- 天津市家校共育聯(lián)盟首屆年會召開
- 天津市和平區(qū)：舉辦中小學(xué)心育特色工作展示暨校家社協(xié)同育人工作年會
- 天津市河西區(qū)：舉行學(xué)生繪畫作品展
- 天津市薊州區(qū)：舉行千人歌詠大會，同上一堂特殊思政課
- 天津市學(xué)生主題年畫作品展開展
- 天津市：抓實(shí)課程基地建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)
- 全國綠色石化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在天津市成立
- 天津市首個載人航天精神研學(xué)基地揭牌
管理
教學(xué)
- 上好一堂生物課
——初中生物教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力 - “雙減”背景下信息技術(shù)賦能地理作業(yè)設(shè)計探索
- 高中數(shù)學(xué)教材課程思政元素的挖掘與實(shí)施策略
——以“任意角”為例 - 打造“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計新格局
- 在生物教學(xué)中實(shí)施生態(tài)教育的實(shí)踐研究
- 情感教育應(yīng)用于中學(xué)語文教學(xué)的探究
- 淺析心理劇在高中團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)可視化教學(xué)的分析與實(shí)踐路徑
- 高中物理真實(shí)情境的教學(xué)研究與實(shí)踐
- 高中思想政治課教學(xué)評一致性策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)與勞動教育深度融合的實(shí)踐研究
- 科學(xué)教育背景下初中課堂“五育并舉”實(shí)踐研究
- 初中英語教學(xué)中小組合作的“度量衡”探索之路
- 任務(wù)群視域下小學(xué)語文低段寓言文本教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意思維與設(shè)計理念的培養(yǎng)策略研究
- “發(fā)現(xiàn)課堂”視域下小學(xué)語文教師行為策略探究
- 巧設(shè)問題鏈推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)中生字課的設(shè)計與實(shí)施
- 用“情境”點(diǎn)亮課堂，感受語文學(xué)習(xí)之趣
- 探索幼兒園語言教育策略，積淀智慧課堂文化
- “兒童微博館”與兒童認(rèn)知發(fā)展的影響機(jī)制與干預(yù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)課程思政的幾點(diǎn)嘗試
- 高中物理創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑
- 家園合作互動，玩轉(zhuǎn)幼兒戶外自主游戲
- 小學(xué)語文情境教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 如何設(shè)計小學(xué)語文低段大單元情境性作業(yè)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 幼小科學(xué)銜接視角下幼兒文學(xué)活動對核心素養(yǎng)的有效關(guān)注
——以大班文學(xué)活動《小蝌蚪找媽媽》為例
觀點(diǎn)
- 小學(xué)高段語文課外實(shí)踐分層作業(yè)評價體系構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法
- “雙減”背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)的有效設(shè)計策略
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史作業(yè)設(shè)計的策略
- 基于大單元整體教學(xué)的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力培養(yǎng)策略
- 利用思維課堂提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐
- 勞力上勞心
——行知思想引領(lǐng)下幼兒種養(yǎng)殖勞動教育實(shí)踐 - 在高中生物科學(xué)史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- “教-學(xué)-評”一體化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的路徑
- 基于深度教學(xué)的高中語文項目式學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 新課程背景下小學(xué)音樂大單元設(shè)計與實(shí)踐
經(jīng)驗
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略
- 初中道德與法治課堂中法治觀念的培養(yǎng)策略
- 指向?qū)W科大概念的初中科學(xué)教學(xué)策略
- 基于一致性和整體性的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
- 化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)視角下高中化學(xué)課堂教學(xué)方法
- 初中體育教學(xué)中利用思維課堂提高學(xué)生創(chuàng)造力的方法
- 地理核心素養(yǎng)下人地協(xié)調(diào)觀的初中地理教學(xué)
- 基于學(xué)生興趣培養(yǎng)的初中化學(xué)趣味實(shí)驗開展路徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物大單元教學(xué)策略
- 高中地理綜合思維培養(yǎng)的進(jìn)階策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性
- 主題式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用
- 基于生活教育理論的幼兒園勞動教育實(shí)施策略
- “心“”語”巧融合潤物細(xì)無聲
——心理健康教育視野下的“心理游戲”融入小學(xué)語文教學(xué)的策略