2012年18期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
課改前沿
- 以人為本,構(gòu)建和諧校園
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力
- 欲將金針度與人
- 沒有規(guī)矩不成方圓
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性初探
- 綜合英語教學(xué)中TTT vs STT對學(xué)生英語口語提高的影響
- 有效利用動畫資源全面提高幼兒素質(zhì)
- 高中物理教學(xué)評價之探究
- 淺議中學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 初中學(xué)生學(xué)習(xí)浮力知識的現(xiàn)狀研究
- 從三維目標(biāo)談教學(xué)案例
- 提高小學(xué)生英語聽說能力的方法
- 點燃創(chuàng)新之火,盡顯數(shù)學(xué)魅力
- 讓學(xué)生的心里充滿陽光
- 剝繭抽絲
學(xué)科講壇
- 在物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力
- 如何測定月球表面的重力加速度
- 五年制高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索與實踐
- 淺談高校應(yīng)如何提升大學(xué)生的就業(yè)能力
- 芻議高三英語詞匯教學(xué)策略
- 理性思考“個性化寫作”
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 中專語文教學(xué)適應(yīng)市場經(jīng)濟的實踐淺探
- 新課程背景下優(yōu)化西藏高中化學(xué)實驗教學(xué)的幾點體會
- 液體壓強中的“變形金剛”
- 延時評價提活力,尊重生命放光彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法小議
- 高中化學(xué)實驗的教學(xué)領(lǐng)悟
- 淺談新課程下高中思想政治教學(xué)中課外讀物的重要性及應(yīng)對策略
理論研究
- 生物概念教學(xué)的點滴反思
- 探究習(xí)題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中思品課堂討論有效策略探微
- 新課改下高中生物的有效教學(xué)探討
- 讓嫉妒遠離孩子的生活
- 自主探索 合作交流
- 淺談高中政治課教學(xué)中發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)
- 提高初中化學(xué)課堂效率的策略
- 如何讓小學(xué)生在美術(shù)課堂上發(fā)揮主體性
- 生活,讓思品課堂演繹更精彩
- 運用新理念,創(chuàng)建小學(xué)英語和諧課堂
- 新課程理念下的初中音樂有效教學(xué)探索
- 小議“導(dǎo)學(xué)互動”課堂教學(xué)模式
- 充分利用課程資源豐富《經(jīng)濟生活》教學(xué)
實踐平臺
- 關(guān)于如何提高計算機專業(yè)對口單招技能考試成績的幾點思考
- “兩條腿走路”
- 淺談如何擴大英語詞匯量
- 初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體教育技術(shù)在數(shù)學(xué)情境中的運用
- 游戲在英語教學(xué)中的功用
- 打造新課改下的化學(xué)高效課堂
- 注重策略,成就高效
- 談學(xué)困生英語口語表達困難的原因及策略
- 初探開展小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的原則和方法
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生急智智力的培養(yǎng)
- 與生活邏輯的比照中感悟初中思品理論
- 淺談“引導(dǎo)探究”在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)芻議
- 英語修辭的象似性解讀
教苑擷英
- 創(chuàng)設(shè)課堂情趣,激發(fā)學(xué)生興趣
- 活用教材是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 試談新課改下的歷史教學(xué)反思
- 在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 針對小學(xué)作文寫作提出的幾點見解
- 創(chuàng)設(shè)“問題情境”的生物課堂
- 唱出心中的美麗,唱出生活的精彩
- 淺談初中地理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中即時反饋的“三個先”和“三個點”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率教學(xué)的思考
- “探究式教學(xué)”的探究
- 注重非智力因素引導(dǎo),切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 情境教學(xué),讓小學(xué)語文課堂“活”起來
- 小學(xué)高年級的應(yīng)用題教學(xué)的有效方法的探微
經(jīng)驗交流
- 創(chuàng)造型教師和英語教學(xué)的反思與探究
- 高中生物問題解決教學(xué)中抽象思維能力的培養(yǎng)
- 有效:小學(xué)英語教學(xué)的永恒追求
- 淺談新課改下高中思想政治課有效教學(xué)的若干思考
- 如何實現(xiàn)初中思想品德課堂的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)生作文自主評價與修改的做法
- 感悟親情,學(xué)會感恩
- 新理念下的小學(xué)語文口語交際探索
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺議在初中數(shù)學(xué)中,如何進行思想和方法的滲透
- 詞匯教學(xué),多管齊下
- 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 對信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的幾點看法