2019年36期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
教學(xué)應(yīng)用
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 論兒童文學(xué)對(duì)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 注重生活體驗(yàn)，綜合實(shí)踐更精彩
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生輕松創(chuàng)造發(fā)明
- 科技與教育同行
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值及形成策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 巧借網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)能力的探索
- 統(tǒng)編本語(yǔ)文教材中“日積月累”教學(xué)的有效嘗試
- 用情境支持生活語(yǔ)文
- 按圖索驥，順藤摸瓜
- 小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)的融合性教學(xué)策略探索
- 引導(dǎo)和提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作《我來(lái)編童話》教學(xué)策略探究
學(xué)科教育
- 巧設(shè)誘因啟思導(dǎo)學(xué)
- 數(shù)字魔術(shù)里的秘密
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)策略探究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)
- 根植于數(shù)學(xué)素養(yǎng)表達(dá)的小學(xué)數(shù)學(xué)詩(shī)意課堂教學(xué)策略及結(jié)構(gòu)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)探討
- 多元文化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)的內(nèi)容比較分析
- 小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略
- 在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)中運(yùn)用微課的分析
- 珠心算教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合研究
- 建構(gòu)理論下自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)想
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 用心調(diào)問(wèn)調(diào)出精彩課堂
- 如何巧用民間童謠促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯教育的研究
- 小學(xué)作文評(píng)改模式的創(chuàng)新實(shí)踐與探索
- 小初銜接視角下小學(xué)高年段語(yǔ)文教學(xué)的“立”與“破”
- 對(duì)小學(xué)生課外閱讀的有效性指導(dǎo)
- 聚焦小練筆，讀寫(xiě)巧結(jié)合
- 保護(hù)學(xué)生閱讀中的“探究熱情”
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣發(fā)展閱讀能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)效率的提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文情景教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的優(yōu)化措施
- 吟她千遍也無(wú)妨
- 主動(dòng)探究，讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂文本解讀的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂綻放光彩的策略
- 如何在“活”“動(dòng)”“用”的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法有效性探索
- 施展有效策略，優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建生活場(chǎng)景，翻轉(zhuǎn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 小籃球，大學(xué)問(wèn)
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 大班化小學(xué)美術(shù)課堂彈性分組的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)與體育游戲的雙層構(gòu)建關(guān)系及其重要性
- 基于生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的應(yīng)用
- 現(xiàn)代體能訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)建模，讓課堂學(xué)習(xí)更智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 延展型閱讀課程之古詩(shī)教學(xué)探究
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙
- 小學(xué)作文教學(xué)中人文情懷的培養(yǎng)