物理通報(bào)
大學(xué)物理教學(xué)
- 在《電磁學(xué)》課程改革中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的探索與實(shí)踐*
- 學(xué)員創(chuàng)新能力量化研究與“大學(xué)物理”教學(xué)環(huán)境優(yōu)化*
- 熱力學(xué)關(guān)系式的關(guān)聯(lián)記憶*
- 穩(wěn)恒磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體的能量轉(zhuǎn)化與守恒特性研究
- 《數(shù)學(xué)物理方法》課程的教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探*
- Mathematica軟件在大學(xué)物理問(wèn)題數(shù)值模擬中的應(yīng)用舉例*
- 獨(dú)立學(xué)院非物理專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐改革探討
- 用類(lèi)比法講解熱傳導(dǎo)過(guò)程及熱傳導(dǎo)系數(shù)*
中學(xué)物理教學(xué)
- 在“玩中學(xué)” “學(xué)中玩”的教學(xué)中 尚需注意什么
——談?wù)劤踔小拔矬w的浮沉條件及應(yīng)用”的教學(xué) - 對(duì)磁場(chǎng)中逆向思維的探討
- 運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)推理 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)猜想能力
- 巧增實(shí)驗(yàn) 自主參與 激活光學(xué)課堂
- 加德納“言語(yǔ)
——語(yǔ)言智力理論”在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用 - 兩個(gè)源于哲學(xué)角度的教材處理
- 在物理實(shí)驗(yàn)中注意捕捉“意外”的探究
- 對(duì)等量異種點(diǎn)電荷電場(chǎng)的研究
- 以黑板為對(duì)象 辨析摩擦力有關(guān)問(wèn)題
- 線性阻尼拋體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題探究