2014年23期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中高職銜接課程體系建設(shè)探析
- 藥學(xué)職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在問題分析
- 我國延續(xù)護(hù)理模式現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢探討
- 康復(fù)專業(yè)建設(shè)視閾下的公益社團(tuán)建設(shè)
- 論醫(yī)學(xué)高等院校通識教育途徑
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念對培養(yǎng)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)研究生的指導(dǎo)意義及思考
- 中藥專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式研究與實(shí)踐
- 特色辦學(xué)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的原動力
- 衛(wèi)生職業(yè)院校開展環(huán)境、安全與健康教育探討
- 對接產(chǎn)業(yè)、校企雙贏的藥學(xué)專業(yè)建設(shè)長效機(jī)制探索與實(shí)踐
- 芻議醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)水平與科研能力提升
- 試論在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育
- 建設(shè)隱性課程 加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 淺談孫維剛教學(xué)方法對現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的深遠(yuǎn)影響
- 國家示范校建設(shè)引領(lǐng)的學(xué)校專業(yè)建設(shè)探析
- 高職高專醫(yī)學(xué)院校上報教學(xué)差錯事故的障礙及對策
- 在美容實(shí)用技術(shù)課程中實(shí)施職場化考核的探討
- 高職院校新生班級“班主任助理”管理模式存在問題及對策分析
- 淺談藥劑專業(yè)實(shí)驗(yàn)課系列電視教材的制作
- 指導(dǎo)性自主學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探索“一體四位”教學(xué)模式 提高課堂教學(xué)效果
- 淺談如何讓學(xué)生更好地掌握耳針療法
- 全軍地方入伍大學(xué)生軍隊營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)模式探討
- 虛擬醫(yī)院任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對醫(yī)古文教學(xué)的創(chuàng)新性思考
- 淺談超聲診斷學(xué)雙語教學(xué)中存在問題與解決方法
- 小課題研究的實(shí)踐——分層教學(xué)應(yīng)用于中職計算機(jī)教學(xué)的研究
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職計算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- “先試后導(dǎo)再練”——促進(jìn)中職護(hù)理解剖學(xué)精品課程建設(shè)
- 高職高專藥學(xué)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)概要說課設(shè)計
- 淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計與實(shí)施
- PBL教學(xué)法在中醫(yī)藥基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 內(nèi)地西藏班無機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與建議
- 淺談醫(yī)學(xué)教學(xué)中的LBL和PBL教學(xué)法及其綜合應(yīng)用
- 淺談?wù)Z音教學(xué)原則和方法
- 多元文化背景下PBL教學(xué)案例設(shè)計與運(yùn)用
- 臺灣護(hù)理教育對我院護(hù)理教育模式改革的啟示
- PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 中醫(yī)學(xué)知識在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提高藏區(qū)“9+3”護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的策略探討
- 社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)探析
- 記憶心理學(xué)在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 2011—2013年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試總結(jié)與分析
——以“傳染病病人的護(hù)理”為例 - 高職高專護(hù)生護(hù)理能力不足原因分析及對策
- 靜脈輸液真人練習(xí)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL結(jié)合情景教學(xué)法在護(hù)理禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)證課例分析在《涉外護(hù)理英語綜合教程》集體備課中的有效性探索
- 職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 高職護(hù)生實(shí)習(xí)前《弟子規(guī)》德行教育的踐行與思考
- 病歷書寫對兒科實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床思維培養(yǎng)的意義
- 細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課的課前準(zhǔn)備與課堂實(shí)施
- 灌腸操作情景體驗(yàn)法探討
- 醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)實(shí)踐與思考
- 探討生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 手術(shù)示教同步傳輸系統(tǒng)在臨床外科技能實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 鹽酸納美芬含量測定方法的改進(jìn)
- 臨床見習(xí)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)道德與工作能力培養(yǎng)模式研究及實(shí)踐
- 河南省高等護(hù)理人才需求現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 438名醫(yī)學(xué)生一般自我效能感調(diào)查分析
- 廣西高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)表教育教學(xué)論文的統(tǒng)計分析
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)生使用電腦情況調(diào)查分析——以通渭縣華家?guī)X鄉(xiāng)中小學(xué)生為例
- ?？谱o(hù)士培養(yǎng)及需求情況調(diào)查分析
- 68例護(hù)理差錯原因分析及對策
- 醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與實(shí)踐探索——以甘肅中醫(yī)學(xué)院為例
- 乙肝肝硬化患者肝功與血糖代謝異常相關(guān)性研究
- 9 831例孕產(chǎn)婦乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病感染情況分析
- 不同學(xué)歷護(hù)理人員護(hù)患溝通認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查研究
- 酒泉市肅州區(qū)2004—2013年出生缺陷監(jiān)測數(shù)據(jù)分析
- 基于工作過程系統(tǒng)化的課程構(gòu)架與開發(fā)——以文秘專業(yè)為例
- 以臨床監(jiān)察員為就業(yè)導(dǎo)向的臨床藥學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 基于項目學(xué)習(xí)的腫瘤病人護(hù)理校本課程開發(fā)可行性研究
- 醫(yī)學(xué)人文教育視域下中醫(yī)藥高職院校中醫(yī)文化課程群建設(shè)探析
- 淺析醫(yī)院人事檔案管理
- 市場經(jīng)濟(jì)對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的影響及其對策
- 主動脈夾層的CT平掃與CT血管造影對比分析
- 健康教育對青少年癲癇患者服藥依從性的影響研究
- 飲食及運(yùn)動療法干預(yù)糖調(diào)節(jié)受損患者觀察
- 瑞素在結(jié)直腸癌患者術(shù)前腸道準(zhǔn)備中的應(yīng)用
- 功能性和器質(zhì)性消化不良患者焦慮、抑郁及生活質(zhì)量狀況研究
- 順鉑腹腔灌注和腹壁注射控制腹膜癌大量腹水一例
- 急性百草枯中毒的臨床救治研究
- 產(chǎn)后抑郁癥患者認(rèn)知功能障礙及P300電位變化研究
- 加壓彈力襪聯(lián)合空氣波壓力治療儀預(yù)防重度子癇前期下肢深靜脈血栓療效觀察
- 人文關(guān)懷在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系中的作用研究
- 實(shí)習(xí)護(hù)生常見心理問題分析及應(yīng)對
- 意外事件危險因素評估單在護(hù)理管理中的應(yīng)用
- 案例分析在新入職護(hù)士責(zé)任心培養(yǎng)中的應(yīng)用效果