2022年23期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
- “五育并舉”視角下醫(yī)藥衛(wèi)生人才工匠精神培育的實(shí)踐探索
——以廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 醫(yī)教協(xié)同理念下應(yīng)用型醫(yī)學(xué)高校臨床教學(xué)基地建設(shè)的探索
- 高職院校產(chǎn)教融合構(gòu)建校企雙元制育人長(zhǎng)效機(jī)制的研究
——以廬江縣人民醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地為例 - 醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校美育工作現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 基于“1453X”懂醫(yī)精藥的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式探索
黨建與思想政治教育
教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)探討
- 立德樹(shù)人背景下藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程思政探索
- 醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教學(xué)研究
——以護(hù)理情境英語(yǔ)課程為例 - 軍隊(duì)任職教育人才培養(yǎng)模式的探索
——以中醫(yī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為例 - 課程思政融入Seminar-CBT教學(xué)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程為例 - 基于思辨能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)探索
——以贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院為例 - 基于BOPPPS模型的案例教學(xué)在營(yíng)養(yǎng)與食療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)然與實(shí)然：新時(shí)代高校思政課專(zhuān)題教學(xué)的優(yōu)化路徑探究
- 基于立德樹(shù)人的病理生理學(xué)課程思政探索與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藥用花卉賞析與栽培實(shí)踐課程的教學(xué)路徑探析
護(hù)理教育
- 新冠肺炎疫情下高職護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感培育的實(shí)踐研究
- 基于技能大賽的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究的探索
- 敘事教育聯(lián)合視頻法在護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)智慧教學(xué)探索
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育聯(lián)盟下老年照護(hù)學(xué)徒制培養(yǎng)模式探究
- 護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)困生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀及影響因素研究
- 以護(hù)理技能大賽為導(dǎo)向創(chuàng)新基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程思政教學(xué)模式
- 基于認(rèn)知靈活性理論的情景模擬演練教學(xué)法在中職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政視角下任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂的構(gòu)建
——以老年移動(dòng)照護(hù)技術(shù)項(xiàng)目為例 - 基于產(chǎn)教融合的高職口腔護(hù)理人才“三五三”培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
- 成果導(dǎo)向教育理念下基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)效果研究
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報(bào)告
- 四川省血液凈化專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)體驗(yàn)及需求的混合性研究
- 基于慕課的課程教學(xué)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 健康大數(shù)據(jù)背景下大專(zhuān)醫(yī)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略
——以江西醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校為例 - 本科護(hù)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素分析
- 本科護(hù)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究
- 健康中國(guó)背景下高職護(hù)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 疫情防控常態(tài)化背景下局部地區(qū)疫情散發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康狀況影響研究
- 新醫(yī)科與大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生科普故事創(chuàng)作實(shí)踐調(diào)查
——以上海健康醫(yī)學(xué)院為例 - 混合研究視角下不同年級(jí)本科護(hù)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查
- 臨床帶教教師崗位勝任力與實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感的相關(guān)性研究