2017年12期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 以工匠精神指導(dǎo)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以“楞次定律”中的演示實(shí)驗(yàn)為例 - 物理學(xué)概念網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)研究
——以人教版高中物理力學(xué)教材為例 - 基于核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)階的 “楞次定律”教學(xué)改進(jìn)實(shí)證研究
- 能量守恒觀念形成的教學(xué)探尋
- 高中學(xué)生物理前概念中相異構(gòu)想的成因及矯治策略
- 基于高考實(shí)驗(yàn)題對高中物理實(shí)驗(yàn)課有效教學(xué)的思考
- 高中物理概念深度教學(xué)的“五個(gè)維度”
——以“光的全反射”聽評(píng)課為例 - 利用變式教學(xué) 促進(jìn)學(xué)習(xí)高端進(jìn)階
- 巧設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ椭骶€ 凸顯思維的“有效進(jìn)階”
——“測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻”復(fù)習(xí)課回眸