2019年2期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 基于從定性感知到定量探究的多普勒效應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)階設(shè)計(jì)
- 高中物理審辯式思維的培養(yǎng)策略研究
- 由科學(xué)思維水平劃分談培養(yǎng)科學(xué)思維的方法
- 基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以“測量小燈泡電功率”為例 - 深度備課:初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
——以“探究凸透鏡成像的規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 物理教科書光學(xué)插圖設(shè)計(jì)問題與對(duì)策
——基于8種版本初中物理教科書折射成像插圖分析 - 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的生活化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以“光的折射”為例 - PISA2015科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)案例賞析及教學(xué)啟示
- 以“幾種常見的磁場”教學(xué)為例淺談科學(xué)思維的培養(yǎng)