2021年7期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 面向物理觀念和科學(xué)思維整合發(fā)展的教學(xué)探索——以高中“液體的表面張力”為例
- “P-G-R”深度學(xué)習(xí)范式中的教學(xué)追問策略——例談“先行組織者”理論的應(yīng)用
- “楞次定律”教學(xué)中融入學(xué)習(xí)量規(guī)的探索
- 培育科學(xué)思維的問題情境課堂的構(gòu)建——以人教版必修1“牛頓第一定律”教學(xué)為例
- 指向物理觀念的逆向設(shè)計與實施策略——以新教材必修1“超重和失重”教學(xué)為例
- 高中物理課堂教學(xué)中德育滲透的實施案例分析
- 例談“類比腳手架模型”在高中物理教學(xué)中的運用
- 基于SOLO分類理論的模型建構(gòu)的認知層次及案例